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“教无定法”这句话相信很多人都听过，我们作为教师应该与时俱进,根据实际确定不同的教法,教师讲授、学生听讲的那种授受式学习（tell-listen）再也不是唯一的学习方式。当今社会是一个竞争激烈的社会,以前少数人考上大学就

由于新教材的使用已近三年，2003年的高考命题将是一个敏感的话题，它直接关涉到如何正确检测新教材的使用效果问题。从近几年高考命题情况看，文言文知识的考查一直占有相当份量，2002年高考命题作了一系列的变革，其中文言翻译主

编者按：近日，我们收到唐山市开滦一中李志强老师的来信。李老师在信中说，今年高考古诗词鉴赏做了较大的调整改革，针对中学生诗词鉴赏知识贫乏的现状，他写了本文，希望能够对今年的高考考生有所帮助。现将原文刊登如下。在此，我们也对

摘要：培养新世纪的人才需要创新教育，即将跨入新世纪的中学语文教学更需要创新教育。中学语文教学创新教育的特征要求语文教师创造出充满探索气氛的语文学习环境，为学生寻找适合他们自身特点的语文学习方式，尊重学生在语文学习中的独到

近几年，我送给每一位我指导的年轻教师的第一句话都是：“只要笑起来。”这一方面固然是出于激发他们的自信心，使他们能更好地克服刚走上工作岗位的紧张甚至惶然的心理，但更主要的是因为我认为对学生保持微笑是一个教师、特别是一个语文

于漪老师曾说过：“语言文字不是单纯的符号系统，而是一个民族认识世界、阐释世界的意义体系和价值体系，它与深厚的民族文化生活联系在一起。”从这一意义来理解，承担着语言文字教学的语文，我们把它的外延和生活的外延画个等号也并非夸

文章摘要： 在传统的阅读教学中，往往只注重书本知识的传授，而忽视学法指导，忽视学生的能动性、自主性和创造性，已不适应未来教育的要求。为此，我们提出打破传统的教学模式，在阅读教学中构建以学生自主学习为主的课堂教学模式，努力

【论文摘要】开展语文研究性学习应该注意四个方面的问题：一是要转变观念，以辩证的观点，适应语文教学改革的形势；二是要因人而异、循序渐进的指导学生选择适当的研究课题；三是要在研究方法上以指导为主，放手让学生自己研究；四是要在

语文是基础性工具，它的本质特征是基础性与人文性的统一，因而在语文教学中包含了道德价值、个性品格、审美情趣等方面的人文因素。同时，语文还具有感悟性，一个人感悟能力的高低从一个方面反映了他生存质量的高低。从特定意义上说，语文

内容提要 优化课堂教学结构，全面实施素质教育，努力培养学生的创新精神和创新能力是当前教育改革的重点，那么，在语文教育中，如何发挥学生的主体作用，如何实施创新教育，是摆在中学语文教师面前的重要课题，本文就这一问题作了较为详

介绍：作文训练时，作文题目是否适合学生味口，对学生的写作积极性有很大影响。由于学生生活范围狭窄，很多学生视野不太开阔，单一命题会让部分学生难以下笔。长此以往，学生视作文为畏途，必严重影响学生写作水平的提高。笔者从学生实际

信息技术（Information Technology），指的是应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、加工、处理和应用的技术，它综合了微电子技术、计算机技术、通信技术和传感技术，是一门综合技术。 随着信息技术的普及运用

内容提要：本文通过对网络时代的技校语文写作教学对象、教师的再审视；教学目标、任务的再定位；教学方式、手段的再创新；教学内容、思想的再斟酌；训练途径、环境的再选择；教学程序、时间的再安排；考核计划，评分标准的再完善等七个方

摘 要：语文教学的开放性是当今语文教学研究和实践亟待解决的问题。传统的语文教学活动基本上是封闭性的，随着课程改革的开展和深入，现代大语文教学观强调语文教学要具有开放性。本文主要探讨了语文教学内容丰富性和可供选择性，教学方

内容提要：音乐是一种情感艺术，音乐无处不在。语文课堂教学中恰当地运用音乐作为辅助手段，具有极好的形象性和感染力。本文试结合平时教学实践，浅谈音乐在课堂教学中课文导入、课文朗读和课末总结时的作用效果，并简单谈及利用音乐辅助

【内容提要】本文简要探讨了中学作文教学的困境和走出窘境的途径，认为应试教育剥夺了学生课外活动的空间，禁锢了学生的生活视野,是造成学生作文水平不高的重要原因；语文教师急功近利，缺乏正确引导，学生不重视读书背诵，未养成博览勤

育人工作是一项复杂而艰辛的工作，教师除了要具有渊博的专业知识，拥有一颗关爱学生的心之外，还要懂得去揣摩、分析学生的心理。诸如批评学生这一环，里面就有许多的窍门。在提倡素质教育的今天，我们如何来成功地开展对学生的批评教育呢

随着语文教改的深入，课前准备和设计越来越被众多的教师重视，而课后的教学反思、总结和追记往往被忽视。对教学过程进行回顾和总结，将经验和教训记录在教案上，作为完善教案、改进教学、总结经验和探索规律的依据，即为教学后记。教学后

近读当代文学史，再次感悟一个现象：文学的繁荣离不开灿烂的个性，离不开人文思想的情怀：1954年的“合作化”文学提供了一个反例——再有才华的作家，如果失去了独立的思想和认识，只会生产垃圾；1956年的双百方针——恩赐的百花

内容提要：电影是最为学生喜闻乐见的艺术形式，然而我们的学生对其往往流于一般的赏玩。电影艺术作为一种宝贵的教育资源，还亟待开发利用。也正因为这样，让学生形成电影专长，成为我们开拓学校艺术教育新思路的一种契机，同时也成为我们