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创造力是一种综合的能力，它包括创造性思维的能力及为实施创造所需的一切能力的总和。培养创造型人才是时代的要求，是教育面向未来的重要课题。语文学科是一门古老的学科，在教育史上，语文教学为人才的培养作出了巨大的贡献，进入二十一

今年的全国高考作文题由尽人皆知的寓言故事引入，意蕴明确易懂，引出的话题“感情亲疏和对事物的认知”接近学生生活实际，给每个考生一种亲近感，使考生心理上易于接受，能使考生正常发挥自己的写作水平，是一道好的高考作文题。 但细读

人教社《语文》“试验修订本”第二册选编了著名美学大师朱光潜先生的文章《咬文嚼字》，文章所显现的广博的知识，明净高洁的文风深深吸引了学生，但文中有些语句却存在较明显的问题。如此说来，并非想挑大师的毛病，因朱先生出生于清末，

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调 查 项 目 调 查 选 项 调查结果 A(3分) B(2分) C(1分) 1、你升学考试的语文成绩在 A、100---120分B、100---90分C、90---80分 2、你对语文学科有无兴趣..

近年来，文言文部分淡化了语法知识，而加强了翻译和理解。把握了实词后，要准确地表达，尚须遵循翻译六字诀和解释三原则。 六字诀中最要紧的是“直”、“补”和“调”： 直即是直译，要一个字一个字地落实，不可大而化之。2000年上

摘 要 语文阅读是复杂的心智活动、情感活动，也是教与学相互作用的活动，阅读教学必须突出情感因素、创造情境、激发需 要、讲究口语艺术。 关键词 阅读 教学 情感 情境 需要 教学方法 教学语言 ..

创造是推动人类文明前进的车轮；创造是托起人类理想飞翔的翅膀。随着素质教育的全面展开，培养学生创造性思维能力的重要性已成为全社会人们的共识，在语文教学中，我抓住教材和课堂中的教学契机，充分调动学生思维主动性，点燃学生思维的

朗读，就是用清晰响亮的标准语音有感情的读出文章来，是将书面语言转化为有声语言的活动。自古以来，人们都非常重视朗读在学习和教学中的运用，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会诌”，是人人都知道的名言，而白居易则是读书以至“口舌成疮

高考首战是语文，语文顺利与否直接影响着全局，所以考生在语文考试中的心理活动和情绪变化更为激烈。一般来说可以分为以下三个阶段： 一、接到试卷时 从一走入考场，考生的心情就很容易紧张。这时，如果考生一味..

在教学改革向纵深发展的今天，作文教学领域取得可喜的变化，但勿庸讳言，学生痛苦“榨”文，言之无物，仍是不争的事实，原因是多方面的，但对观察能力培养的疏忽、对思维能力培养的迷失，应该是导致作文教学无为低效的重要因由。 一、

在教学改革向纵深推进的今天，如何提高作文批改的有效度，引起了广泛而热烈的争鸣。早在三十年代初，张志公先生就提出要“培养学生自己修改作文的习惯”，目前不少教师正提倡自改、互改，并身体力行，效果显著。其实略显“寂寞”的面批方

曾收到一位学生的信：“……既然应试在中国的特殊国情下暂时不可回避，素质教育又是我们学生真诚的呼唤，老师你能不能寻求到应试教育与素质教育的最佳焊接点？……”尽管这位学生夸大了应试教育与素质教育的对立，但他的很有建设性和启发

《国家基础教育课程改革指导纲要》指出：“要加强中学课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，强调形成积极主动的学习态度，突出培养学成的创新精神和实践能力。”具体到作文教学而言，随着素质教育的推进

河水污染了，有人呼唤绿色；庄稼污染了，有人呼唤绿色；空气污染了，有人呼唤绿色；大海污染了，有人呼唤绿色。可是，作文污染了，谁来呼唤绿色？ 其实，升学本无过，一切为了升学才有过；考试本无过，一切为了考试才有过；分数本无过，

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一、 “借用”理论 借用，有理论吗？没有。翻遍所有书籍，找不到其影踪；借用，没有理论吗？有。很多人都从中悟出了规律，实行之并很有效果。我想，这借用的理论，也同作文的规律一样，定体则无，大体则有。我们可从作文的行笔轨迹中找

一 跟去年相比，今年的高考语文试卷平稳中见新意，平易中有难度。今年的语文试题跟去年的不同之处有： 1、语言知识 （1）第3题选词填空。以往所填的要么全是实词，要么全是虚词（关联词）；今年是实词、虚词兼而有之，且全是常用词

一、基础是关键，整理很必要！（1-6题，选择题，共18分；目标：确保15分。） 1、拼音：整理做过的拼音题。我整理了吗？ 语音题的考查形式有两种：一是选出读音全部相同的一项，一是选出读音全不相同的一项。审题时要特别注意。

目的： 让高考语文答题技巧成为一种和出卷者及阅卷者之间的斗智斗勇的游戏攻略，巧妙答题，轻松拿分。 大原则： 1. 冷静，细心，放松。切记“欲速则不达”的道理。 2. 先阅卷，通盘考虑。切记：先做会做的，再做分值大的，绝对