论文集粹

面对中学语文教育的古文症结 黑龙江省齐齐哈尔市第一中学 王东杰 中国语文教育长期以来存在着各种各样的弊端，而古文一直是语言工作者、教师、学生之间矛盾重重的一大顽疾，特别是对于大多数学生来说，古文成了一个痛苦的磨难，而能演

让记叙文真实起来 江苏省宿迁中学 张正国 关键词:记叙文、真实、真人、真事、真情实感 写真人、叙真事、抒真情是构成记叙文的重要因素。然而，在作文中，我们的学生言他人之言，写着假大空话，甚至照搬照抄他人的文章。一说创新，便

文言文教学潜在功能的挖掘 盐官镇郭店中学 唐振豪 关键词：文言文 潜在功能 挖掘 论文概要： 随着新课程改革的深入，新的要求更注重学生在文言文的积累、感悟和运用中，提高欣赏品位和审美情趣。因此，我认为初中文言文的教学应充

语文教学中培养学生质疑精神初探 上海市北海中学 肖瑾 学起于思，思源于疑。疑是点燃学生思想的火种。疑问为创新之始. “疑问”在教学中的作用是举足轻重的，它能诱发学生独立思考，积极探索，对培养学生的创新精神具有重要意义。学

语文阅读教学中的“一元解读”与“多元解读” 西北师大教育学院 石义堂 内容摘要：在语文新课程阅读教学中，由于对“多元解读”的片面理解出现了对文本意义漫无边际任意衍生及部分教师“不作为”的现象。本文旨在说明：一、阅读过程中

有人打比方说：标题是文章的眼睛。那么给文章命题，就是点亮文章的眼睛，既然是给点文章眼睛，自然是写文章的基本功之一。怎样点亮文章的眼睛呢？下面介绍几种常见的方法。 一、主旨概括法。唐弢曾写过创作漫谈的系列文章，其中有一篇讲

试谈在语文教学中实施美育 杨慧芬 在我国，美育思想和美育实践有着悠久的历史。孔子提出：“兴于诗，立于礼，成于乐。”诗和乐就是君子修身养性的重要途径。我们过去的语文教学存在偏重智育的倾向，现在语文新大纲提出了语文的工具性、

让诗意在童心中流淌 深圳市龙岗区龙城小学 伍星慧 别林斯基说过：一个民族的诗歌是一面镜子。从这个意义上说，我们的这面镜子照见了我们中华民族充满想像力的灵魂。从西周初期的第一部诗歌总集《诗经》开始，到标志着诗歌的第二个辉煌

谈 中 学 生 课 外 阅 读 —兼议如何用好《语文实践》 多读书，多读好书，其意义是十分明显的。中学生正处在读书的黄金时期，因此，有意识、有计划的培养中学生课外阅读的良好习惯和意识，已成为许多人的共识。 但目前，中学生

李白诗歌研究性教学 当前，我国正在酝酿的新一轮的基础教育课程改革，无论从新课程计划，还是新教学大纲、新教材，都集中体现了“以学生发展为本”这一基本思想。，倡导学生主动参与、合作交流，探究发现等多种学习活动，使学生成为学习

巧用幽默 激活课堂 ljbxx1976 语文教学是一门艺术，教学过程是一项生动活泼、激发心灵火花、培养学生灵智的工程。在教学中恰如其分地融入幽默，创设和谐的情境，不仅有利于教育心理环境的营造，激发学习欲望，而且可以增强知

社会的发展和教育改革的全面展开，各种教育观念纷至沓来。尤其是新课程标准的出台，新教材的全面推广，把当前中小学教育改革推向又一个新高潮，而且这次课改所带来的冲击波涉及面之广，震撼力之强，可以说是迄今为止最深刻、最彻底的。她

阅读教学中语言的鉴赏 青田阜山中学 张金毅 语文阅读教学无论小说还是散文，无论是形象的感受还是技巧的审美，都要从语言入手。文学作品是通过语言塑造形象的，读者也是通过语言这个媒介获得对文学作品的感受和体会的。叶圣陶先生说过

论创造性语文阅读教学策略 兰溪市实验中学 胡保平 [摘要]新课程改革启动后，如何把新课程标准中的理念落实到语文阅读教学中，促进学生全面、持续、和谐的发展是当务之急。本文在此背景下提出了创造性语文阅读教学的五大策略，即创设

《〈论语十则》中孔子教育思想初探 ——兼谈语文新课标中的教育观念 九年义务教育四年制初中语文课本第二册(人教社)中第一篇文言文就是《论语》十则。编者精心选编了《论语》一书中孔子谈学习的十则，有的谈学习态度，有的谈学习方法

浅析农村学校在新课改下的问题及对策 东源镇中学 殷蝶龙 新课程改革是一个不断探索、不断深化的过程，他具有地域性、针对性、时代性和现实性、探究性、实践性的特征，我们应注重课程目标人本取向和社会取向的紧密结合，在培养学生竞争

教学论文 （二） 语文课上话“表演” 都江堰市土桥中学 杨云堂 “表演”，顾名思义是把情节或技艺表现出来，属于戏剧、舞蹈、杂技等演出的范畴。把这一方式应用于语文教学，可以说是一个既新且旧的话题。在这些年的教学实践中，我们

教学论文 （一） 浅谈初中差生的“源” 土桥中学 杨云堂 什么是“差生”？一种说法认为在素质教育下，是没有差生与优生的区别，只有先进生与后进生的区别；一种说法认为，在考试制度为基础下，有了成绩的优劣为评价标准，因此就有了

在想象力的训练中培养学生的创造性思维 盐都县大冈中学 朱建虎 224043 当前学校教育的首要任务是培养和发展学生的创造力，而要有创造力具备创造性思维是前提，那么如何才能培养学生的创造性思维呢？培养学生创造性思维应充分利

不要站在学生的对立面 ——有感于魏书生纠正学生错误的几种教育方式 灌口中学 甘丽卿 教育家魏书生说：“教育学生的时候，力争不要在学生的对立面，让学生怎么样，不让学生怎么样，而要力争站在学生的心里，站在学..