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人文教育的失落呼唤语文教学职能的回归 东林中学 冉华 摘要：中国的人文教育的严重失落已成为一道严峻的社会学、教育学的课题。本文试着从生活的现状中分析人文精神失落的原因，探讨作为母语的语文教学应该肩负怎样的职责。以期提醒麻

我对现行语文教育的几点看法 民乐三中 田峰 目前语文教育的现状不容乐观：字词句教学的刻板和死记硬背，阅读教学的肢解和模式化，作文教学的言之无物和程序化等，占语文教育的主导地位，仍然是学生语文学习的主打节目。尽管学生学得废

新课改实施中遇到的问题、困惑与思考 民乐三中 田峰 全国新一轮的基础教育课程改革实验工作已全面展开，新课程如生机勃勃、万象更新的春日走进了我们广大教育工作者的生活。我校省首批实验校，在2003年秋季正式实施了实验工作。一

李贺诗的艺术特色 [内容提要]作为“唐诸王孙”的李贺在短暂的人生中，呕心沥血，标新立异，创作了二百多首光辉的诗篇，其风格独特、艺术高超，自成“长吉体”诗风。本文就“长吉体”的艺术特色试从四个方面进行论述：一、特异的想象，

以人格塑造人格，以灵魂影响灵魂 ——浅谈教师心理品质在教育教学中的作用 江苏宿迁中学高中语文组 董良蕖 “师者，所以传道授业解惑也。”而今，教师不仅要“授业解惑”，而更重要的角色是人类灵魂的工程师，是学生心灵世界的开拓者

尊 重 学 生 与 尊 重 文 本 ——从一则语文课例谈起 周世伟 （四川宜宾学院中文系 644007） 主要内容：语文新课程改革旨在使每一位学生的个性得以充分的发展，因而“尊重学生”几乎成为新课程理所当然的中心理念。但

培养创新意识，激活阅读教学 嵊泗县 海星中学 付雅绒 关键词：创新教学意识、激活教学活动 内容提要：面临新课程改革的挑战，语文阅读教学的当务之急是更新教学观念，培养创新意识。在阅读教学中，可从改变提问的主体、提倡个性化阅

寓德于语文，育德于心理 ---浅谈语文课程德育渗透 宜昌市夷陵区邓村初级中学 龚承尚 新的基础教育课程体系以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养学生良..

语文课堂“放”与“收”的艺术 温州第二高级中学 杨 科 在众多的学科课程之中，说语文课是最具灵活性和创造性的课，恐怕是并不为过的。因为语文课选文多为古今中外的名篇佳作，创作空间极为广阔，教学设计千姿百态，教学方法异彩纷.

分阶段有步骤培养作文能力 周炽华 内容提要：由于中学生的水平有限，培养他们作文能力时要有务实的态度，讲究循序渐进，有计划分阶段来进行。计划的制订必须符合作文本身的规律，由审题命意到语言表达、篇章结构，再到材料的积累和运用

探究《赵普》的深厚底蕴 文/224500江苏滨海三中陆可爱 探究性的语文阅读不仅能够使你们对文学作品的思想内涵有了更为透彻的理解，而且能够激活你们创造性思维火花的迸发。学无止境，探究性的语文阅读的角度和手段举不胜举。对于

密切关注自我发展 尽情张扬个性风采 ----广东省江门市中考作文评卷感受 杨亮 我曾经参加过广东省江门市的中考作文阅卷工作，其作文题是半命题形式：“_____的我”。命题的目的在于引导学生密切关注自我发展，尽情张扬个性风

让学生潇洒学语文 双流县合江初级中学 高贞富 国家教育部向当前的中小学教育教学模式提出了新的要求，全国上下，关于教育教学模式的讨论、研究、实践，显出百花齐放之势，目的都是为了创造适合学生的教育方法。双流县教..

试论《边城》中人物之间的爱情关系 新疆五家渠市一中高中语文组 徐金凤 831300 《边城》是人教版高中语文第二册的一篇自读课文，好多同学都提前读了小说全文，而且我们还组织学生看了电影。所以一上课我没有把主要精力放在人物

标题： 浅谈中考现代文阅读的技巧 参考书目：《中学语文教学法》 《中学语文教学参考》 关键词：阅读技巧 内容提要：运用速读与精读的技巧可以提高阅读质量。按整体感知（速读）——概括提炼（精读）——构建新知（精读）三步去理解

以评价促发展 ——高中语文阅读教学学生发展性评价初探 石碁三中 曾伟池 [内容摘要]基础教育课程改革的不断深化，对以测验、考试为主要手段的学科学业评价传统提出了挑战。也对高中语文阅读教学的学生评价提出了新的要求，高..

论孟子对孔子美学思想的继承与创造 ————诠释孔子——论孟子对孔子美学思想的继承与创造性发展 摘要：孟子对儒家思想的继承和发展，是从时代特征出发，为孔子思想作出新的诠释，在基本遵循孔子论述的前提下，努力提升儒家学说的精神

快乐活动中的飞升——高中语文活动课的实践与研究 萧山二中 黄萍萍 【内容提要】开放式活动课是教育的重要组成部分。但由于种种 原因，活动课程进入了一个盲区，无法体现其真正的价值。因此 我们要依据六大原则和三大功效，走出活动

激发创造思维，创作个性作品 ——浅谈“主体——创造”作文创新教学的一点体会 赤岗中学 语文科 李华 中学的作文教学多年来一直遵循着文本和写作技法教学相结合的模式。学生经过训练之后，懂得了文章的基本要素，掌握了行文的基本原

良好的导语是成功的一半 ——浅谈语文教学的导语设计 赤岗中学 语文科 李华 孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”苏霍姆林斯基也说过：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”兴趣是人们积极认识事物或关心某种活动的