论文集粹

约3200字。 浅谈学生体验生成情境的创设 浙江鲁迅中学 彭玉华 312000 摘要：体验的主体是学生，教师要为学生的阅读实践提供有利条件，创设良好情境，充分引导学生深入..

约5620字。 一切景语皆情语 ——浅谈初中古代诗词教学中意境的体会 &n..

约3530字。 教学论文 做好“三勤”是搞好教学工作的基础 重庆铁路中学 温国祥 “与其它许多职业相比，教师这个职业很特殊。他面对的是一大群活生生的学生，尤其是正处于成长期的学生。..

约6150字。 泰山学习心得暨新课改随想 重庆铁路中学 温国祥 2004年7月15日——18日，教育部基础教育课程教材发展中心、“语文新课程推进研究”项目组和教育部语言文字报刊社《语文建设》编..

约2630字。 情感在语文课堂中的作用 虞城县营盘乡初中 王素芝 情感是人对周围事物喜爱、关切的心情，是增强人与人之间互相信任与理解的重要因素，是搞好人际关系的润滑剂。教育工作是一种有计划有目的地..

约3180字。 注重积累，功在平时 寿宁鳌阳中学 缪廷建 众所周知，当前大多数中学生都是怕写作文的。多少年来，语文教师殚精竭虑苦苦探索作文教学的有效之路..

约2670字。 教学反思——让言语的形式美走进课堂 合庆中学 赵华 近期，我在班级试教了课外的一篇文章《宋朝的雨》，这是一篇文化底蕴很深厚优美的散文。主要内容是写作者在雨中游览西湖，由眼前..

约4190字。 从语文教学说开去 下沙中学 金灵娟 &n..

约4160个字。 教得自如 学得轻松 —新课标下语文趣味性教学浅论 南京五十中 陈彩娟 在一次报告会上，有幸听到一位中学生对于语文的看法，他说：“语文本是一位极富有趣味性的学科，..

苏轼婉约词浅析 约6500字。 临泽县倪家营中学 康福贤 内 容 提 要 苏轼的词一洗五代绮丽柔靡之风，启豪放词派之先河、高远清新之意境，形成了豪迈奔放的风格，表现了全新的风貌。其婉约词同样写的得真..

（约2620字） 让语文多媒体教学“活”起来 泰兴市蒋华中学 唐云 关键词：语文、多媒体、运用 随着现代科技的飞速发展，现代教育技术也越来..

约4220字。 倡导读背为主的传统学习方法 江苏省海安县丁所初中 李健 夏永风 内容提要： 未了贯彻新课程以学生为主体的教育思想，彻底改变目..

约5000字。 文言文教学中“虚”与“实”的探索 内容提要 随着中学教育、教学改革的不断深入，中学语文教学研究也和其它领域一样，呈现出日益活跃的局面。新课程标准下的文言文教学，..

（约4870字） 让生命的欢歌在语文课堂中响起 ——展开多边对话，尝试生成生命教育 富阳市场口中学 肖钢 内容提要：教学是师生之间的多边活动，是生命主体之间的对话活动。因此，这一活动既要尊重生命，更要服务于生命。隐含在语

约3060字。 “教奴”说 在封建社会，有农奴，也不知何时在教育界也悄悄地出现了“教奴”之说。笔者在教海中滚打28年，偶上岸回首，发现在杏坛中确有“教奴”一族。何谓教奴，是指某些教学工作是教学参考书..

（约3230字） 《现代教育技术环境下的高中语文教学设计创新研究》 课题实施计划（修订稿） 湖南省安化二中语文课题组 谭文淼（执笔） 本课题属全国教育“十五”规划课题《现代教育技术环..

（约12200字） “六课一体”单元教学法课题 简介 【安化二中 谭文淼】 一、课题的提出 史绍典先生在《走向二十一世纪的中学语文教育》一文中指出：“我们应该考虑的是这个学生未来的..

约2390字。 “真”—— “绿色作文”的生命 黑龙江太来县克利中学 姜文志 内容提要 倡导写以“说真话、写真事、抒真情”为..

（约3620字） 创新课堂提问，激活学生思维 湖南省安化县第二中学 谭文淼 内容提要：在课堂教学中创新提问，可激活学生思维，将以教师为主体的“讲堂”变为以学生为主体..

约6230字。 谈谈学生互评习作的尝试与思考 乐成公立寄宿学校 朱旭微 学生互评习作，很多人试过，有些人成效卓著。今天重拾这个话题似乎有些老生常谈。只因动手做过，有话可讲，故写下自勉。可能会毫无生趣和新..