《不等式》专题复习教案

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约1280字。

　　课时授课计划共     课时不等式专题-基本不等式　
　　学生基本掌握了会考中的常见题型，但复杂问题不会处理。
　　1、能用基本不等式证明其他的不等式，能用基本不等式求解简单的最值问题。2、 能用基本不等式解决综合形较强的问题。
　　1、综合运用基本不等式基本概念、基本方法，应用转化思想。2、经历独立解决基本不等式问题的过程。
　　1、 增强高考的信心
　　2、 养成严谨的科学素养
　　掌握基本不等式问题的基本解题思路 教学难点
　　投影仪
　　教师活动小题快答1.“a>b>0”是“ab< ”的充分而不必要条件(填写充分而不必要条件、必要而不充分条件、充分必要条件、既不充分也不必要条件)2. 的最小值为 3.已知下列四个结论①当 ；② ；③ 的最小值为2；④当 无最大值。则其中正确的个数为1个 4.已知 ，且 ，则 的最大值为 5.已知 ，则 的最小值是2模拟实战训练1. （2009天津文9） 设 的最大值为(    )（A）  2      （B）            （C ） 1    （D）  【解析】因为 ，
　　2、（2011 文12）已知 ，则 的最小值为__________因为 ，则 ， ， ，当且仅当 即 时，等号成立，所以 的最小值为 ．