《空间几何体的三视图》教案3

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约1560字。

　　1.2.1空间几何体的三视图
　　【教学目标】
　　1、理解三视图的含义，能画出简单几何体的三视图，掌握画法规则.
　　2、能根据三视图，运用空间想象能力，识别并说出它所表示的空间图形.
　　【教学重难点】
　　教学重点：画出简单组合体的三视图
　　教学难点：识别三视图所表示的空间几何体
　　【教学过程】
　　（一）情景导入
　　“横看成岭侧看成峰”，这说明从不同的角度看同一物体视觉的效果可能不同，要比较真实反映出物体，我们可从多角度观看物体，这堂课我们主要学习空间几何体的三视图。
　　在初中，我们已经学习了正方体、长方体、圆柱、圆锥、球的三视图（正视图、侧视图、俯视图），你能画出空间几何体的三视图吗？
　　（二）展示目标
　　这也是我们今天要学习的主要内容:
　　1  理解三视图的含义，能画出简单几何体的三视图，掌握画法规则.
　　2．能根据三视图，运用空间想象能力，识别并说出它所表示的空间图形.
　　（三）检查预习
　　1．空间几何体的三视图是指   正视图       、    侧视图       、     俯视图      。
　　2．三视图的排列规则是     俯视图     放在正视图的下方，长度与正视图一样，侧视图      放在正视图右边，宽度与俯视图的宽度一样。
　　3．三视图的正视图、俯视图、侧视图分别是从    前     、      右   、     上  观察同一个几何体，画出的空间几何体的图形。
　　4．三视图对于认识空间几何体有何作用？你有何体会？
　　略
　　（四）合作探究
　　1．讲台上放球、长方体实物，要求学生画出它们的三视图，教师巡视，学生画完后可交流结果并讨论;
　　2．教师引导学生用类比方法画出简单组合体的三视图
　　（1）画出球放在长方体上的三视图
　　（2）画出矿泉水瓶（实物放在桌面上）的三视图
　　学生画完后，可把自己的作品展示并与同学交流，总结自己的作图心得。