高三语文《选用、仿用、变换句式》教学案

约3890字。

　　高三语文《选用、仿用、变换句式》教学案
　　淮安市钦工中学 马骐骥
　　高考情报
　　对于仿用句式题来说，2009年高考18套语文试卷中，共有8套试卷对其进行了考查，其中全国卷工I、全国卷Ⅱ、重庆卷、辽宁卷、宁夏／海南卷和四川卷考查的都是“仿用+修辞’’的形式，而湖北卷则是结合文学名著中人物的性格进行考查的，山东卷要求考生根据所给诗歌的前两节来仿写第三、四‘节。仿用句式题是一种很有生命力的题型，预计在2010年的高考中，这种题型仍然会结合修辞手法、文学名著和社会热点等来进行综合考查。
　　对于选用、变换句式来说，在2009年高考的18套语文试卷中，共有北京卷、湖北卷、重庆卷和福建卷4套试卷对其进行了考查，除了福建卷的分值是3分外，其余3套试卷的分值均为4分；北京卷和福建卷的难度不大，而湖北卷则与修辞的运用、压缩语段结合在一起进行考查，题月比较有新意。预计2010年高考选用、变换句式这一考点会与其他考点结合在一起进行考查。
　　抢分策略
　　第一课时  选用句式
　　学习目标；掌握  “选用句式”常用技法。
　　学习过程：
　　一、(命题形式)  给出一定的语境，要求考生为了达到预期的表达效果选择合适的句式进行表述或补充。
　　二、(技法解密)  解答选用句式题的原则是：保持陈述对象的一致性，注意排序照应，时空转换，使语意连贯；体现语意重点，使答案符合语境中语意的重点；保持感情、语气的一致，使答案与语境的感情、语气协调一致。解答选用句式题的方法是：
　　(1)审清题目要求，要弄清题目要求的是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性；(2)认真分析材料，如果要求保持上下文的连贯，则要分析话题、句式，如果要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析；(3)选择适当句式，如果要使表述角度一致，就要选用与陈述主体一致的句子，如果要抒发强烈的感情，就要选用感叹句、排比句等，如果要使语意连贯，就要选用与话题、句式一致，前后呼应的句子。
　　三、[典例1l  (2009年湖北卷)下面是—段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。   
　　在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。
　　中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革；使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔
　　多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
　　解析  本题考查了考生选用句式的能力。题目要求概括“王羲之在书法史上的主要贡献”，而且运用“比较工整的语句”，比如排比句式，字数还不能超过30字。考生首先应对这段文字的内容加以概括，涉及王羲之在书法史上的贡献的是：变革楷书，开创今草，让行书取得了与篆隶楷草并列的地位。主要内容概括出来以后，就考虑采用排比句式进行表述，还要注意压缩文字，符合题目对字数的要求。
　　答案  王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。
　　[典例2]  (2008年江苏卷)