中山二中2012届高三第一轮复习资料——压缩语段

约7070字。

　　中山二中2012届高三第一轮复习资料——压缩语段
　　（燕编）
　　压缩语段，是将题目给出的语言材料(大多是语段)压缩为较短的语言形式。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
　　恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选；二、概括。
　　扩展语段是突出重点，压缩语段是要抓住要点。
　　压缩题型
　　1.给概念下定义     2.概括语段内容    3.拟写一句话新闻或标题
　　4.为语段补写总结句     5.新闻点评    6.概括论点或结论       7.提取关键词
　　答题原则：
　　压缩语段答案是否符合要求，阅卷老师一般会从以下三个方面审查：1.主要信息是否齐全；2.字数是否符合规定；3.语言表达是否正确、流畅。
　　由此，我们便可以确认解答压缩语段题必须遵循的一般原则：1.要点齐全；2.字数达“标”；3.语言规范
　　解语段压缩题时要抓内核，分层次，明限度，懂方法
　　抓核：每个语段都有一个中心，即核，压缩语段首先要确认语段内聚的核，这是关键
　　分层：将语段分成若干个层次，概括出层意
　　明度：把语段压缩到什么程度取决于字数的限制
　　懂法：留（保留或摘录能标明中心内容的词句，以保留主要的信息）
　　删（删即删除冗余信息）
　　简（简化句子或句意）
　　改（改换简洁说法）
　　不同类型题的解题技巧
　　一、 下定义：
　　定义如果用公式表现是这样的： 被定义项+是（就是）+下定义项
　　这个公式也表示为：  　被定义概念=种差+邻近的属概念
　　所谓“邻近的属概念”，就是可以直接划分出被定义概念的属概念；所谓“种差”，就是被定义概念的区别于其他并列种概念的内涵。如：
　　杂文（被定义概念）是文艺性（种差）的政论文（邻近的属概念）
　　下定义时，应避免出现以下几种情况：
　　A、下成循环定义；B、用否定形式下定义；C、用比喻下定义；D、定义得过宽或过窄。
　　①迷信的人就是相信鬼神的人。（循环定义）
　　②鹅不是被称为鸡的家禽。（用否定形式下定义）
　　③教师是辛勤的园丁。（用比喻形式下定义）
　　④作家是指写诗歌的一类人。（定义过窄）
　　⑥动物是有生命的有机物。（定义过宽）
　　例1：根据下面的文字，给“数学语言学”下定义。（50个字左右）
　　把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。20世纪以来的科学发展日新月异，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共