《平方根》说课稿2

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约2560字。

　　第二章实数
　　第二节 平方根1说课稿
　　一、说教材
　　（一）教材分析
　　本节课是义务教育课程标准实验教科书北师大版八年级（上）第二章《实数》的第二节《平方根》．本节内容计2个课时，本节课是第1课时，主要是算术平方根的概念和性质的教学是后续实数运算的基础．课程标准要求，对于数学概念的教学，要关注概念的实际背景与形成过程，因此确定本节的教学目标及重难点如下：
　　知识与技能：
　　1．了解算术平方根的概念，能用根号表示一个数的算术平方根．
　　2．了解求一个正数的算术平方根与算术平方根的平方是互逆的运算，会运用这个互逆运算关系求非负数的算术平方根．
　　3．了解算术平方根的性质．
　　过程与方法：
　　1．经历概念形成过程，让学生发现知识的来源与发展，提高学生的思维能力．
　　2．通过参与合作交流等活动，培养他们的合作精神和创新意识．
　　情感、态度与价值观：
　　1. 经历学习新知识的过程，培养学生良好的数感，体会算术平方根的实际应用价值并增强他们的数学修养，从而提高他们对数学的好奇心和求知欲。
　　2.  通过以教师为主导，引导学生观察发现、自主探究、 交流，使学生在合作学习中体验到：数学活动充满着探索和创造。使学生获得成功的体验，增强自信心，提高学习数学的兴趣。
　　教学重点：
　　了解算术平方根的概念、性质，会用根号表示一个正数的算术平方根．
　　教学重点：
　　对算术平方根的概念和性质的理解．
　　（二）教材的处理
　　在这节课中我对以下的几点进行了修改和增加：
　　1.在引入问题之前，我先对有理数、无理数、勾股定理进行一个简单的复习，目的是为了让学生能够巩固已学知识，同时也让学生初步感受引入算术平方根的必要性。
　　2. 增加了跟踪练习。跟踪练习较为简单，目的就是让学生问题中更直观地感受算术平方根的双重非负性，并且能够自主的总结得到。