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《计数原理》复习教案

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适用分类
高中教案 / 高考复习教案
教材版本
人教版
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更新时间
2011/7/21 22:56:05

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约2960字。

  §9.1  计数原理
  一、知识导学
  1.分类计数原理:完成一件事,有n类办法,在第1类办法中,有 种不同的方法,在第2类办法中,有 种不同的方法,……在第n类办法中,有 种不同的方法,那么完成这件事共有N= + +……+ 种不同的方法.
  2. 分步计数原理:完成一件事,需要分成n个步骤,做第1步,有 种不同的方法,做第2步,有 种不同的方法,……做第n步,有 种不同的方法,那么完成这件事共有N= × ×…× 种不同的方法.
  注:分类计数原理又称加法原理
  分步计数原理又称乘法原理
  二、疑难知识导析
  1.分类原理中分类的理解:“完成一件事,有n类办法”这是对完成这件事的所有办法的一个分类.分类时,首先要根据问题的特点,确定一个适合它的分类标准,然后在这个标准下进行分类,其次,分类时要注意满足两条基本原则:第一,完成这件事的任何一种方法必须属于某一类;第二,分别属于不同类的两种方法是不同的方法.前者保证完成这件事的立法不遗漏,后者保证不重复.
  2.分步原理中分步的理解:“完成一件事,需要分成n个步骤”这就是说完成这件事的任何一种方法,都要完成这n个步骤.分步时,首先要根据问题的特点确定一个可行的分步标准,其次,步骤的设置要满足完成这件事必须并且只需连续完成这n个步骤,这件事才算最终完成.
  3.两个原理的区别在于一个和分类有关,一个和分步有关.如果完成一件事有n类办法,这n类办法彼此之间是相互独立的,无论哪一类办法中的哪一个都能单独完成这件事,求完成这件事的方法种数,就用分类计数原理.如果完成一件事,需分成n个步骤,缺一不可,即需要依次完成所有的步骤,才能完成这件事,完成每一个步骤各有若干种不同的方法,求完成这件事的方法种数,就用分步计数原理.
  4.在具体解题时,常常见到某个问题中,完成某件事,既有分类,又有分步,仅用一种原理不能解决,这时需要认真分析题意,分清主次,选择其一作为主线.
  5.在有些问题中,还应充分注意到在完成某件事时,具体实践的可行性.例如:从甲地到乙地 ,要从甲地先乘火车到丙地,再从丙地乘汽车到乙地.那么从甲地到乙地共有多少种不同的走法?这个问题中,必须注意到发车时刻,所限时间,答案较多.
  三、经典例题导讲
  [例1]体育场南侧有4个大门,北侧有3个大门,某学生到该体育场练跑步,则他进出门的方案有   ( )
  A.12 种      B.7种  C.24种          D.49种
  错解:学生进出体育场大门需分两类,一类从北边的4个门进,一类从南侧的3个门进,由分类计数原理,共有7种方案.  ∴选B

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