《直线与平面、平面与平面平行的性质》教案

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约1640字。
　　§2.2.3 — 2.2.4直线与平面、平面与平面平行的性质
　　一、教学目标：
　　1、知识与技能
　　（1）掌握直线与平面平行的性质定理及其应用；
　　（2）掌握两个平面平行的性质定理及其应用。
　　2、过程与方法
　　学生通过观察与类比，借助实物模型理解性质及应用。
　　3、情感、态度与价值观
　　（1）进一步提高学生空间想象能力、思维能力；
　　（2）进一步体会类比的作用；
　　（3）进一步渗透等价转化的思想。
　　二、教学重点、难点
　　重点：两个性质定理 。
　　难点：（1）性质定理的证明；
　　（2）性质定理的正确运用。
　　三、学法与教学用具
　　1、学法：学生借助实物，通过类比、交流等，得出性质及基本应用。
　　2、教学用具：投影仪、投影片、长方体模型
　　四、教学思想
　　（一）创设情景、引入新课
　　1、思考题：教材第60页，思考（1）（2）
　　学生思考、交流，得出
　　（1）一条直线与平面平行，并不能保证这个平面内的所有直线都与这个直线平行；
　　（2）直线a与平面α平行，过直线a的某一平面，若与平面α相交，则直线a就平行于这条交线。