《柱、锥、台、球的结构特征》教案1

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约1060字。

　　《柱、锥、台、球的结构特征》教案
　　一、学习目标
　　1．知识与技能：（1）通过实物操作，增强学生的直观感知。
　　（2）能根据几何结构特征对空间物体进行分类。
　　（3）会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征。
　　（4）会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类。
　　2．过程与方法：
　　（1）让学生通过直观感受空间物体，从实物中概括出柱、锥、台、球的几何结构特征。
　　（2）让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。
　　3．情感态度与价值观：
　　（1）使学生感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学生学习的积极性，同时提高学生的观察能力。
　　（2）培养学生的空间想象能力和抽象括能力。
　　二、重点：让学生感受大量空间实物及模型、概括出柱、锥、台、球的结构特征。
　　难点：柱、锥、台、球的结构特征的概括。
　　三、学法指导：观察、思考、交流、讨论、概括。
　　四、教学过程
　　（一）创设情景，揭示课题
　　1在我们周围中有不少有特色的建筑物，你能举出一些例子吗？这些建筑的几何结构特征如何？
　　2、展示具有柱、锥、台、球结构特征的空间物体。
　　问题：请根据某种标准对以上空间物体进行分类。
　　（二）、研探新知
　　空间几何体：多面体（面、棱、顶点）：棱柱、棱锥、棱台；
　　旋转体（轴）：圆柱、圆锥、圆台、球。
　　1、棱柱的结构特征：
　　（1）观察棱柱的几何物体以及投影出棱柱的图片， 
　　思考：它们各自的特点是什么？共同特点是什么？
　　（2）棱柱的概念：