《两条直线的位置关系》教案5

约1330字。

　　《两条直线的位置关系》教案 课时 1
　　课型 新授
　　知识与技能：
　　掌握两直线相交、平行、重合的等价条件，会根据直线的方程判断两条直线的位置关系，让学生进一步体会归纳猜想、类比转化、分类讨论、数形结合等数学思想。
　　过程方法与能力：
　　通过直线方程对直线位置关系的定量的分析，体现了用代数方法研究解决几何问题，通过方程组的解的个数得出两直线相交、平行、重合的等价条件。
　　情感态度与价值观：
　　在教学中充分揭示“数”与“形”的内在联系，体会数、形的统一美，激发学生
　　学习数学的兴趣，对学生进行对立统一的辩证唯物主义观点的教育，培养学生勇于
　　探索、勇于创新的精神
　　位置关系与平行、垂直的条件。
　　位置关系与平行、垂直的条件。
　　图片、多媒体
　　课题
　　一、新授                        例题：
　　1、位置关系
　　（1）相交
　　（2）平行
　　（3）重合
　　2、平行
　　3、垂直