高考文言文断句教案

约6300字。
　　高考文言文断句教案
　　广州市第64中学 康缘
　　在近几年的高考语文试卷中，文言文断句的分值稳中有升。在复习中，我们要充分重视这种题型。
　　【要点提示】
　　（一）文言断句的基本概念。
　　文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。
　　例：夔一足也
　　（二）文言断句的基本原则：
　　1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。
　　2.要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。
　　3.要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。
　　例：下视其辙登轼而望之
　　【试一试】
　　（1）无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。
　　无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
　　（2）“下雨天留客天留人不留”  
     “下雨天，留客天。留人不?留。”  
      （3）七十老翁产一子，人曰非是也。家业尽付与女婿，外人不得干预。 
      七十老翁产一子，人曰“非”，是也。家业尽付与，女婿外人，不得干预。
　　【断句具体方法】
　　一、名词断句法。
　　通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。
　　（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。
　　⑴人称代词
　　吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。
　　尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。
　　之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。
　　“或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”；
　　“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词；
　　“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于己”。
　　⑵疑问代词——文言的疑问代词，问人的有“谁”“孰”“何”；“何”也问事。问事的还有“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。
　　⑶指示代词——文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。
　　我们把这一步工作总结为标名（代）词，定主宾。