- 适用分类
- 高中教案 / 高考复习教案
- 教材版本
- 人教版
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- 更新时间
- 2009/8/25 12:27:13
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约5160字。文言文中的特殊句式
一、教学目的：
1． 了解高考对文言句式的要求。
2． 理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。
3． 通过相关练习加以巩固和提高。
二、教学重难点：
如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。
三、教学方法： 通过老师讲解，学生大量的训练，使学生牢固地掌握。
正文
引入
高考中所涉及的文言文中的特殊句式有：倒装句、判断句、被动句、省略句、固定句式。
在高考中，它的设题方式一般是：
1、判断省略成分是否正确
2、选出与题干的句式相同的一项
3、选出句式不相同的项
4、通过翻译考查句式
倒装句
概念：所谓倒装句，是比照现代汉语习惯说的，与现代汉语语序不同的句子，我们称之为倒装句。
现代汉语中语序：[ ], ( ）主语 [ ] 谓语 （ ） 宾 < >
分类：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装（即谓语前置）
（一）、宾语前置
1、概念：将宾语移置到谓语之前的现象
2、类型：
（1）、 否定句中代词作宾语，宾语前置。
格式：主＋否定词「不、未、无、莫、毋、弗」＋宾「余、吾、尔、自、之、是」＋动
例如：
《硕鼠》：“三岁贯汝，莫我肯顾。”（“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。）
忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉 （“自信”——“信自”）
然而不王者，未之有也。 《寡人之于国也》〈孟子〉 （“未之有”——“未有之”）
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（否）焉。《师说》（“不知句读”“不解惑”）
古之人不余欺也！《石钟山记》苏轼 (“欺余”)
不吾知其亦已兮，苟（只要）余情其信芳（美好）。 《离骚》屈原 （“知吾”）
东望愁泣，若不自胜。 《柳毅传》李朝威 （“胜自” 控制自己）
是以后世无传焉，臣未之闻也。 《齐桓晋文之事》〈孟子〉 （“未闻之”）
保民而王，莫之能御也。 《齐桓晋文之事》〈孟子〉 （“莫能御之”）
从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句，即必须有否定词“不、未、毋（无） 莫“等。代词宾语要放在动词之前否定词之后。
（2）、疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。
文言文中用疑问代词“谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉”等做宾语时往往放在动词的前面，形成宾语前置的情况。
格式：主十宾「谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉」＋动？
例如：
一、教学目的：
1． 了解高考对文言句式的要求。
2． 理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。
3． 通过相关练习加以巩固和提高。
二、教学重难点：
如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。
三、教学方法： 通过老师讲解，学生大量的训练，使学生牢固地掌握。
正文
引入
高考中所涉及的文言文中的特殊句式有：倒装句、判断句、被动句、省略句、固定句式。
在高考中，它的设题方式一般是：
1、判断省略成分是否正确
2、选出与题干的句式相同的一项
3、选出句式不相同的项
4、通过翻译考查句式
倒装句
概念：所谓倒装句，是比照现代汉语习惯说的，与现代汉语语序不同的句子，我们称之为倒装句。
现代汉语中语序：[ ], ( ）主语 [ ] 谓语 （ ） 宾 < >
分类：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装（即谓语前置）
（一）、宾语前置
1、概念：将宾语移置到谓语之前的现象
2、类型：
（1）、 否定句中代词作宾语，宾语前置。
格式：主＋否定词「不、未、无、莫、毋、弗」＋宾「余、吾、尔、自、之、是」＋动
例如：
《硕鼠》：“三岁贯汝，莫我肯顾。”（“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。）
忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉 （“自信”——“信自”）
然而不王者，未之有也。 《寡人之于国也》〈孟子〉 （“未之有”——“未有之”）
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（否）焉。《师说》（“不知句读”“不解惑”）
古之人不余欺也！《石钟山记》苏轼 (“欺余”)
不吾知其亦已兮，苟（只要）余情其信芳（美好）。 《离骚》屈原 （“知吾”）
东望愁泣，若不自胜。 《柳毅传》李朝威 （“胜自” 控制自己）
是以后世无传焉，臣未之闻也。 《齐桓晋文之事》〈孟子〉 （“未闻之”）
保民而王，莫之能御也。 《齐桓晋文之事》〈孟子〉 （“莫能御之”）
从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句，即必须有否定词“不、未、毋（无） 莫“等。代词宾语要放在动词之前否定词之后。
（2）、疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。
文言文中用疑问代词“谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉”等做宾语时往往放在动词的前面，形成宾语前置的情况。
格式：主十宾「谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉」＋动？
例如：
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