约16560个字。
　　第四单元教学设计
　　江苏省仪征市张集实验学校徐义梅
　　一、单元教学目标：
　　1、能带着想像有感情的朗读课文，读出对美丽江山的热爱之情。
　　2、能借助工具书和书下注释读通课文，并说出常见的文言实词、文言虚词在课文中的意思。
　　3、能说出课文移步换景、融情于景的写法和它的作用，学习写简单的参观游览文章。
　　4、能简单的向游人介绍当地有名的景物。
　　二、单元课时安排：15课时
　　《小石潭记》2课时
　　《记承天寺夜游》1课时
　　《阿里山纪行》2课时
　　《美丽的西双版纳》1课时
　　《蓝蓝的威尼斯》1课时
　　诵读欣赏3课时
　　写作实践3课时
　　口语交际与语文实践活动2课时
　　三、教学设想： 
　　本单元的专题是“江山多娇”，且都是些美文，因此在教学中应注重在诵读中品味语言，体验情感，加深对写景抒情类文章的体会和理解，培养良好的语文素养，加强积累。
　　四、教学设计：
　　课题 小石潭记 课时 2 授课
　　日期 
　　教学
　　目标 1、能借助工具书和书下注释读准字音，读通课文，初步翻译课文；
　　2、理清课文的思路结构；
　　3、能通过同伴互助掌握常见的文言实词、文言虚词的意思，熟练地朗读课文；
　　4、学生体会寓情于景，以景抒情的表现手法，体会作者的感情。
　　重点
　　难点 目标2、目标4
　　教具
　　学具 
　　预
　　习
　　要
　　求 1、读准字音，读通课文；
　　2、收集有关柳宗元的资料，了解文章的写作背景。 
        板书设计 
　　教师活动内容、方式 学生活动内容、方式
　　第一课时
　　一、创设情景，导入新课。
　　唐代有一位著名作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》。上学期我们曾学过他写的《黔之驴》，同学们猜猜看，这位作家是谁？
　　今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。（板书课题。）
　　二、整体感知课文。
　　1、教师范读
　　2、学生自由朗读课文，画出不会读的字或不会断句子。。
　　3、检查预习，落实字词。
　　给下列字词注音。（投影显示）
　　篁竹（）清冽（）为坻（）
　　为屿（）为嵁（山甚）（）佁然（）
　　俶尔（）翕忽（）差互（）
　　寂寥（）悄怆（）幽邃（）
　　4、抽查学生朗读课文，全班学生齐读课文。
　　三、学习新课
　　1、借助书下注释自己疏通课文大意。
　　2、小组交流释疑，疏通课文。
　　3、组织交流，互问。
　　4、引导讨论下列问题。投影显示以下问题。
　　①作者是怎样发现小石潭的？请用译文回答。
　　②小石潭的全貌是怎样的？
　　③游鱼和潭水有什么特点？
　　④作者是怎样描写潭上景物的？
　　⑤课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，清说说本文写作思路。
　　5、熟读课文。
　　四、小结：
　　请一学生概括这节课的主要内容。
　　五、布置作业。
　　熟读并背诵全文。
　　第二课时
　　一、复习旧课，导入新课。
　　上节课我们疏通了文意，了解了课文内容和思路。本文是柳宗元山水游记中的名篇，历来脍炙人口。他在文中是怎样写景抒情的，他是怎样借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄喻自己的心情的，这是我们这节课学习的目标。