约15980字。

　　浙江省2026年初中学业水平考试临考押题卷语文[B卷]
　　考生注意：
　　1．本试卷共6页，满分为120分（含卷面书写3分），考试时间为120分钟。
　　2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
　　3．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
　　一、马年开学迎新策划活动（20分）
　　宣传图制作
　　宣传组设计了如下草图，请你帮忙完善。

　　1. 背景图中的【甲】处缺少一个字形，请你根据《说文解字》对“马”字的解释，选择正确的字形（   ）

　　A. A B. B C. C
　　2. 根据拼音，补全图中的（1）—（4）处，并在（5）处补写一个有关马年祝福的成语。
　　3. 根据活动主题，在宣传图的【乙】处写一则活动宣传标语。
　　【答案】1. B    2. （1）骋
　　（2）骈
　　（3）骤
　　（4）驱
　　（5）示例：一马平川    3. 示例一：策马扬鞭新气象，龙马精神展宏图！
　　示例二：马嘶春风凌青云，帆起碧涛渡学海！
　　【解析】
1题详解】
　　甲处后面的四个字，分别是“马”字的金文、篆书、隶书、楷书形式，根据汉字的演变规律，甲处应填写“马”的象形字；结合《说文解字》对“马”的解释可知，“马”的象形字由马头、鬃毛、尾巴与四足组成；
　　A.该字形没有勾勒出马头、马鬃、马尾、四足的形态，并非“马”的象形字，不正确；
　　B.该字形直观描摹出马的外形，完整呈现马头、鬃毛、尾巴与四足，是“马”的象形字，契合字体演变顺序与《说文解字》的解说，此项正确；
　　C.该字形无法体现马匹的形体特征，不属于“马”的象形字，不正确。
　　【2题详解】
　　注意“骋”“骈”“骤”“驱” 写法；注意写的成语要含有“马”字，并且适合用于祝福。
　　示例：（5）万马奔腾
　　【3题详解】
　　首先，标语要紧扣马年主题与宣传图里和“马”相关的词语、意象，贴合本次马年宣传活动核心，不偏离主题；其次，语言简洁凝练、朗朗上口，风格积极昂扬，适配宣传展示的场景；最后，句式可对仗工整，富有感染力，起到烘托氛围、宣传造势的作用。
　　示例一：骏马迎新春，奋进启新程。
　　示例二：怀揣龙马精神，奔赴崭新岁月。
　　地贴区布置
　　4. 根据语境，完成（1）—（7）处的古诗词填空，并在【甲】处补写祝福语。
　　（1）________，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
　　愿你穿过乱花和浅草的诱惑，一步一印，走向自己的春天。
　　（2）________，志在千里；（3）________，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
　　愿你以壮心跃过岁月的崇山，永远向着地平线奔腾。
　　（4）________，（5）________。——辛弃疾《破阵子??为陈同甫赋壮词以寄之》
　　愿你的锋芒如的卢破阵，弦惊霹雳，刺破命运的桎梏。
　　挥手自兹去，（6）________。——李白《送友人》
　　愿你知离别是成长的序章，转身亦能独行。
　　（7）________，谁怕？一蓑烟雨任平生 ——苏轼《定风波》
　　愿你【甲】________。

　　【答案】    ①. 乱花渐欲迷人眼    ②. 老骥伏枥    ③. 烈士暮年    ④. 马作的卢飞快    ⑤. 弓如霹雳弦惊    ⑥. 萧萧班马鸣    ⑦. 竹杖芒鞋轻胜马    ⑧. 示例：轻装策马，不惧风雨，世间坎坷皆成坦途。
　　【解析】
　　【详解】注意“骥、霹雳、萧、班”等字的字形。
　　（7）第二空：
　　首先结合苏轼《定风波》词句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的内涵，这句词抒发了词人面对风雨坎坷时豁达乐观、宠辱不惊、坦然前行的人生态度；再参照前文每一处“诗词+祝福语”的句式风格，前文祝福语均结合诗句意境，送上贴合主旨、积极励志的期许，因此补写祝福语时，要紧扣“不惧风雨、豁达从容、笑对人生坎坷”的核心。
　　示例：无惧风雨，从容坦荡走过人生每一段路途。
　　新年礼设计
　　5. 后勤组设计了马年钥匙扣作为新年礼物送给同学们。
马诗（其四）
　　[唐]李贺
　　此马非凡马，房星①本是星。
　　A．向前敲瘦骨，犹自带铜声②。
　　【注释】①房星：星宿名，二十八宿之一。其形状似马，古时以之象征天马。②铜声：铜器发出的声音。
登科后
　　[唐]孟郊
　　昔日龌龊①不足夸，今朝放荡②思无涯。
　　B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
　　【注释】①龌龊：这里指不如意的处境。②放荡：不受拘束，恣意放任。
　　请从A、B两联诗句中选择一联作为钥匙扣挂绳上的赠言，并结合诗歌内容说明理由。
　　我选择_______联，理由：_______
　　【答案】    ①. 示例一：A    ②. 这两句诗通过瘦骨带铜声的描写，赞美了马虽清瘦却骨力坚劲、内在刚强的品格。将它作为赠言，意在希望同学们在新的一年里不惧困难，坚守本心。
　　示例二：B。这两句诗描写了诗人登科后策马奔驰、意气风发的场景。将它作为赠言，意在希望同学们在新的一年里学业进步、前程似锦。