共23题，约9890字。

　　河南省名校联盟2025-2026学年高一下学期5月阶段检测语文试题
　　考试时间150分钟。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　预测下一个100年
　　当我还是一个孩子的时候，曾经经历过两件事，正是这两件事把我塑造成了今天的我，并使我获得了两种激情，而这两种激情又帮助我确立了我的整个生活。
　　第一件事发生在我8岁的时候，我记得那天所有的老师都在低声议论一条新发布的新闻——某个伟大的科学家刚刚去世了。那天晚上，报纸刊登了一张这个科学家办公室的照片，在他的书桌上放着没有完成的手稿，大字标题写着：我们时代最伟大的科学家没有完成他最伟大的杰作。我问自己，是什么样的困难让如此伟大的科学家不能完成这部杰作呢？这个著作又有多么复杂和多么重要呢？对我来说，这一点最终成为比任何探险故事都更加让我感兴趣的问题。
　　后来，我知道了这位科学家的名字就是阿尔伯特•爱因斯坦，那部未完成的手稿本应成为他的另一个巅峰成就，他准备在这部书中创造出一个“万物的理论”，并将其归纳为一个方程式，虽然这个方程式的长度恐怕超不过1英寸（2.54厘米）宽，但是它却能够解开宇宙的秘密。
　　孩提时代的第二件大事，就是观看每周六上午播出的电视连续剧《飞侠哥顿》，扮演“飞侠”的是巴斯特•克拉比。在每周节目播出的时候，我都看得很投入，我的鼻子都快贴到电视屏幕上了。我像着了魔一样进入一个到处是外星人、星际飞船、射线枪战、水下城市和怪兽的神秘世界里。我已经深陷其中而不能自拔。这就是我最初了解的未来世界。从那时起，每当我幻想未来世界的时候，就会像儿时那样感到无比的神奇。
　　但是，在看了这个系列的每个故事之后，我开始认识到尽管“飞侠”得到大家的赞美，实际上这个节目之所以能够获得巨大的成功却要归功于科学家扎尔科夫博士。是他发明了火箭船、看不见的盾、城市天空的能源等，没有科学家就没有未来的世界。虽然缤纷灿烂的场景能够赢得社会的青睐，但是电视剧里那些未来世界中的神奇创造和发明却都是许多不知名的科学家研究成果的副产品。
　　后来，在我高中的时候，我决定跟随这些伟大科学家的足迹，将我学到的知识付诸实践。我想成为这个我知道将会改变世界的大革命的一部分。我决定建一个原子击破器。我要我的母亲允许我在她的车库里建一个230万电子伏特的粒子加速器。她有些吃惊，但还是同意我去做。然后，我得到了400磅（181.44千克）的变压器钢和22英里（35.41公里）长的铜线，在我母亲的车库里装配了一个电子感应加速器。
　　以前，我曾建过一个具有强大磁场的云室，用来拍摄反物质的踪迹。但是仅仅拍摄反物质是不够的，我现在的目标是要产生一束反物质。原子击破器的磁场线圈成功地产生了巨大的10000高斯的磁场（大约为地球磁场的20000倍，在原理上用手就足以劈开一个铁锤）。这个机器吸收了6千瓦的能量，消耗了我家房子可能提供的全部电力。当我开动这个机器时，常常把房屋中所有的保险丝都烧掉。（我可怜的母亲一定会想，我怎么就不能有个爱踢足球的儿子呢。）
　　所以说，在我一生的生活中有两种激情在激励着我：渴望通过一个单一而一致的理论去理解宇宙，渴望看到将来。最终，我认识到这两种激情是相互补充的，理解未来的关键是要掌握自然的基本规律，然后将这些规律应用到新的发明、设计和治疗方法上，而这些新的发明、设计和治疗方法将重新确定我们遥远将来的文明。
　　我发现，有很多人试图预测未来，很多是有用的，有深刻的见解。然而，这些预言主要来自历史学家、社会学家和科幻作家，而所谓的“未来学家”都是一些根本不具备第一手科学知识的门外汉。而科学家，即实际在实验室中创造未来的内行人，因为他们过度忙于寻找科学上的突破口，因此没有时间为公众撰写有关未来的书籍。
　　这就是《物理学的未来》与众不同之处。我希望这本书能以一个内行人的视角讲述那些不可思议的发现，为人们提供一幅2100年世界最真实和最权威
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 爱因斯坦未竟手稿的主要内容是探索一个“万物的理论”，并将其归纳为一个方程式，作者后来也因此为“解开宇宙的秘密”而探索着。
　　B. 观看连续剧《飞侠哥顿》，作者没有仅仅停留在对“飞侠”等未来神奇事物的幻想层面，他还意识到没有科学家的创造就没有未来的世界。
　　C. 作者认为，很多历史学家、社会学家和科幻作家根本不具备第一手科学知识，“预测未来”需要实际在实验室中创造未来的物理学家来完成。
　　D. 作者自身从事物理学领域研究，又了解那些将会改变21世纪面貌的前沿科学研究成果，这是《物理学的未来》真实性与权威性的体现。
　　2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. “我像着了魔一样进入……神秘世界里”，这与作者“为慢慢畅游于睡莲之间的五彩斑斓的鲤鱼所陶醉”（课文句子），都体现出作者的好奇与专注。
　　B. “我怎么就不能有个爱踢足球的儿子呢”，作者假想母亲内心的想法，侧面反映出我痴迷实验给母亲所带来的麻烦，语气诙谐幽默。
　　C. 童年的浓厚兴趣、个人的持续探索、母亲的有力支持……这些都是加来道雄走上物理学之路、从事超弦理论的研究工作的强大推动力。
　　D. 作者在《超越爱因斯坦》《超空间》《平行宇宙》等书中讨论过去的理论物理学，而在《物理学的未来》中讨论未来的理论物理学。
　　3. 请结合文本，谈谈你对画线句子中“副产品”一词的理解。
　　4. 文章最后四段，作者在介绍本书时行文思路很清晰，请简要分析。
　　5. 本文是加来道雄为其《物理学的未来》一书所作的引言，他在开篇讲童年时期的两件事，有什么作用？请简要分析。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　去矿上
　　于同友
　　村庄，河流，树林，田野，人家，鱼鳞样的黑瓦屋顶，水上漂浮着的弯弯小船，树上高高的鸟窠，田地里弯腰的人，这些都从眼前急速地往后退，像是有一双大手在向后大幅扯动着。鼻子尖抵在车窗玻璃上太长时间了，估计都有些发红了，直到这时候，我才将身体坐正在座位上，然后扭头看了一眼亲爷，而他也正笑眯眯地看着我，红脸上的麻子也红红的。他从口袋里摸出两颗大白兔奶糖递给我。吃吧。我接过来，却并没有吃，揣在手心里，问