河南省平顶山名师点评2022年高考作文

作者:邢晓蕊  时间:2022/6/8 11:57:55  来源:网络转载  人气:
  来源:平顶山晚报
  作为语文科目重头戏,高考作文命题每年都备受大家关注。今年的高考作文题是一篇以“跨越,再跨越”为主题的材料作文,这一作文题目有何特点?透露哪些未来教育趋势?如何审题、立意及写作呢?6月7日,记者采访了市一中高三语文教研组长、中学语文高级教师张中正和市一高高三语文备课组长、高级教师、省优秀教师石秀香,听听他们怎么说。
  ▌题目:凸显国家巨变、强调社会责任
  张中正说,2022年全国乙卷高考作文命题,依然凸显“立德树人”的教育宗旨。借助“双奥之城”社会热点,用图表数据直观展现国家的巨大进步,结合中国学生发展核心素养,突出青年学生的“国家认同”和“社会责任”,引导学生关注国家发展,增强国家认同感,主动成为有责任有担当的全面发展的人。
  石秀香感叹,今年的作文题立意深远,从两次奥运比赛成绩到两次奥运举办时的综合国力等多方面,呈现体育精神、社会进步、科技创新和国家发展,引导学生体会奥运精神的深刻内涵,体会奥运会成功举办背后的国家力量和制度优势,将爱国和爱党、爱社会主义高度统一。命题指向社会主义核心价值观之“富强”“爱国”与中学生核心素养之“国家认同”“社会责任”,彰显了“立德树人”的根本教育目标;引导青年学生将个人命运与国家命运紧密结合,担当社会责任,在国家高质量、跨越式发展中贡献青春、建立功勋。
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  石秀香老师
  ▌考查重点:家国情怀、知识水平、思维能力
  石秀香说,今年的作文题首先考查考生的家国情怀、知识积累和灵活运用能力。从主题上来说,家国情怀是考生熟悉的主题,在高考备考中,无论是思维训练还是素材积累,无论是范文借鉴还是备考模拟,考生都做了较多准备。但是,这个主题和“双奥之城”的具体结合又是考生从没有见过的。这样既可以让平时的备考教学有用武之地,又可防止套作,全面考查了考生的知识积累水平和灵活运用能力。
  其次,考查考生的思维能力。主题“跨越,再跨越”含意清晰,考生不难把握;材料“双奥之城”突出明确,考生不难联系。但是,作文题目中还有一些隐含要求需要考生把握:要从两次奥运会展示的中国体育发展新高度中以小见大,看出中国综合国力的跨越式提升,并联想到考生随国家社会蓬勃发展而茁壮成长的跨越历程;要从现在的“跨越”写到未来的“再跨越”,而考生一定是实现“再跨越”的生力军,要怎样才能勇担社会责任、奉献国家发展,不同的思维能力,会让考生作文呈现的思维深度不同。
  ▌透露哪些未来教育趋势?关切现实、关注社会、以文育人
  两位名师表示,从今年作文命题的变化与考查重点,可以看出语文教育的重要趋势——关切现实、关注社会、关注自我,引导学生成人成才。
  石秀香说,今年的作文材料更加注重情境导入和正向引领,跨越感十足。作文要求更凸显“你”的视角,你将融入民族复兴的澎湃春潮,有什么感受与思考;作文材料限制更具体,内蕴更开阔。
  张中正说,立德树人,功在潜移默化;方塘清澈,为有源头活水。语文的外延等同于生活,我们语文老师固然离不开“授之书而习其句读”,要当知识素养过硬的“经师”,也要力争能够引导学生们开眼看世界,成为他们精神成长道路上的“人师”。
  其次,不少人已经注意到,今年的作文题与时事热点联系密切,显得更加开放创新。“这会助力核心素养的真正落地。”石秀香表示,今年的作文题体现了中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境和新问题,坚持“信息切入、能力考查”的原则,不避热点,开放创新,让考生有话可说且时代感很强。
  此外,还促使高中语文教师思考语文教学与考试之间的关系。石秀香说,今年的作文题非常重视引导学生在情境中关注生活的逻辑和思维的逻辑。因此,今后必须提高语文教学的质量,以提升学生的语文核心素养为目标,做好“立德树人”工作,彰显高中语文教学的高度和格局。
  “在2022届高三备考当中,我们在全面夯实考点的基础上,密切关注现实,充分发挥语文的育人功能。如《中国青年白皮书》在4月21日发布后,我们立即作为阅读素材印发给学生,借助课前演讲、课堂教学、试题讲评、优秀作文赏析等活动渗透价值观教育等。国家的大事小情、世间冷暖黑白,均在师生的探讨之列。”张中正说,师生在讨论中思考,在思考中进步,这是语文教学的有益尝试。
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  张中正老师
  ▌如何审题、立意及写作?准确把握关键句,思维要有穿透力
  石秀香说,考生审题时要在综合读懂材料的基础上,抓住材料的关键句进行思考,比如“两次奥运会,都显示了中国体育发展的新高度,展示了中国综合国力的跨越式发展,也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越”“亲历其中,你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你将融入民族复兴的澎湃春潮”“卓越永无止境,跨越永不停歇”等。
  张中正强调,审题立意,要把握关键提示语“亲历其中,你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你能融入民族复兴的澎湃春潮”,密切贴合“跨越,再跨越”的写作主题。作文应有对国家发展的“自豪”,提炼促进国家进步的“精神”,展示青年学生对国家未来的“担当”。
  “从形式来看,今年的作文命题仍是材料+明确的任务要求,用表格形式呈现更直观;写作主题是‘跨越,再跨越’,这些对考生来说都是熟悉的。从难度来看,如此明确的主题和写作要求,要获得发展等级的高分,是具有挑战性的。”石秀香直言。
  “最好小切口切入,思维穿透,透过表面现象,从本质上去认识问题、分析问题并解决问题。”石秀香说,考生最好能在思维等级上多挖潜,立意深刻,情感真挚,材料丰富,结构明晰,语言出彩,就是好文。
  张中正则强调,考生行文中宜有“事”、有“人”、有“我”,避免空谈。“事”即国家进步之实事,体育可谈,科技可谈,文化、环保等等进步皆可谈,洋溢“自豪”;“人”即为国家进步有贡献的人,可以是群体,可以是个人,可以是卓越成就者,可以是平凡奉献者,要提炼“精神”;“我”即承担未来使命的青年学生,立足当下,接过去而续未来,全面发展,彰显面对时代机遇与挑战的青春“担当”。
  “总之,这次作文题目的设置既切合了新课标、新教材的‘双新’精神,也弘扬了时代主题;既展现出中国的综合国力,又让考生前行在青春报国的路上。”石秀香说。

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