2013-2020年法国等高考作文题目

　　法国2020年作文题目
　　文科题目 （Bac L），三选一：
　　1.文化让我们更加人性化吗？
　　2.我们能抛弃真理吗？
　　3.就德国哲学家叔本华《意向与表象的世界》以选段进行评书
　　理科题目 （Bac S），三选一：
　　1欲望是我们的缺陷的表现吗？
　　2.遭遇不公，是知道何为公正所必需的？
　　3. 就英国哲学家约翰穆勒《逻辑体系》一段节选进行评述
　　商科题目（Bac ES），三选一：
　　1.所有的真理都是决定性的吗？
　　2.我们可以对艺术无感吗？
　　3.就法国社会学家杜尔凯姆《宗教生活的基本形态》节选进行评述。
　　2019年法国高考作文题目
　　文科题目（三选一）
　　1. 有可能逃脱时间吗？
　　2. 解释一件艺术品有什么用？
　　3. 对德国思想家、哲学家黑格尔的著作《法哲学原理》的一段节选进行思考并做出解读。
　　理科题目（三选一）
　　1. 文化多元阻碍了人类团结？
　　2. 承认义务就是放弃自由吗？
　　3. 对奥地利哲学家弗洛伊德的著作《幻象之未来》的一段节选进行思考并做出解读。
　　商科题目（三选一）
　　1. 道德是最好的政策吗？
　　2. 工作是否分化了人类？
　　3. 针对德国哲学家莱布尼茨的著作《关于笛卡尔原则的一部分的评论》的一段节选进行思考并做出解读。
　　2018法国高考作文题目
　　文科题目（三选一）
　　1.文化让我们更人性化吗？
　　2.我们能抛弃真理吗？
　　3.就德国哲学家叔本华《意志与表象的世界》一段节选进行评述。
　　理科题目（三选一）
　　1.欲望是我们的缺陷的表现吗？
　　2.遭遇不公，是知道何为公正所必需的？
　　3.就英国哲学家约翰•穆勒《逻辑体系》一段节选进行评述。
　　商科题目（三选一）
　　1.所有的真理都是决定性的？
　　2.我们可以对艺术无感觉吗？
　　3.就法国社会学家杜尔凯姆《宗教生活的基本形态》节选进行评述。
　　技术科题目（三选一）
　　1.经验会误导人吗？
　　2.我们能掌控技术发展吗？
　　3.就孟德斯鸠《论法的精神》一段节选进行评述。
　　2017年法国高中会考作文
　　▌文科考生试题/Série L (littéraire)（三选一）
　　1.观察是否足矣了解？
　　2.我有权做的一切是否都是对的？
　　3.请就法国思想家、哲学家卢梭 （Jean-Jacques Rousseau，1712—1778）《论人类不平等的起源和基础》的一段选写一篇论文。
　　▌理科考生试题/Série S (scientifique)（三选一）
　　1. 捍卫权利，就是捍卫自身的利益？
　　2. 我们能从自己的文化中摆脱出来吗？
　　3. 就法国哲学家米歇尔•福柯（Michel Foucault，1926－1984）《言论及写作集》中节选写一篇论文。
　　▌商科考生试题（三选一）
　　1. 理性能使一切变得理性吗？
　　2. 一件艺术品是否必须要求美丽？
　　3.请就英国哲学家托马斯•霍布斯（Thomas Hobbes，1588－1679）在《利维坦》中一段节选写一篇评论。
　　2016年法国高中会考作文
　　▌文科考生试题/Série L (littéraire)（三选一）
　　我们的道德伦理观是建立在经验之上的吗？
　　无尽的欲望是人的本性吗？
　　- 评述美国政治理论家汉娜阿伦特（Hannah ARENDT）在其1964年著作《真理和政治》中的一段话。
　　▌理科考生试题（三选一）
　　-工作得越少，生活就越好？
　　- 我们应当用认知来论证吗？
　　- 评述意大利哲学家尼科洛马基雅弗利（MACHIAVEL）在其1532年出版的著作《君主论》中的一段话。
　　▌商科考生试题/Série L (littéraire)（三选一）
　　我们一直都知道自己渴望的是什么吗？
　　为什么我们学习历史是有好处的？
　　- 评述法国哲学家、数学家勒内笛卡尔（René DESCARTES）在其1644年著作《哲学原理》中的一段话。
　　2015年法国高中会考作文
　　▌Série L : 文科卷
　　尊重一切众生，这是否是道德义务？
　　当下的我是否是我的过去的塑造成果？?
　　- 解读托克维尔《美国的民主》中的一段节选
　　▌Série S : 理科卷
　　一件艺术品是否一定蕴含着某种意义？
　　政治能否从真理的约束中脱离？
　　- 解读西塞罗《论神性》节选
　　▌Série ES 商科卷
　　个人的意识是否单纯是他所属社会的反映？
　　艺术家是否给予一些需要我们去理解的东西?
　　- 阐释斯宾诺莎《神学政治论》的一段
　　2014年法国高中会考作文
　　▌文科考生试题（三选一）
　　艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗？
　　我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段？
　　阐释哲学家卡尔.波普尔1972年著作《客观知识：一个进化论的研究》中的选段。
　　▌社会经济科考生试题/（三选一）
　　拥有选择权是否就意味着自由？
　　为什么人需要寻求认识自己？
　　阐释政治理论家汉娜.阿伦特1958年著作《人的境况》中的选段。
　　▌理科考生试题（三选一）
　　人活着是为了幸福吗？
　　艺术家是否是他个人作品的主宰者？
　　阐释笛卡尔1628年著作《指导心智的规则》中的选段。
　　▌音乐舞蹈专科试题/三选一）
　　文化的多样性是否会阻碍全人类的团结？
　　我们能否对真理漠不关心？
　　阐释哲学家康德1795年著作《道德形而上学》中的选段。
　　2013年法国高中会考作文
　　▌文科作文题目（三选一）：
　　语言是否是工具科学是否只是在确认事实
　　评述笛卡尔在1645年与伊丽莎白公主通信中的一段论述。
　　▌经济社会学科作文题目（三选一）：
　　我们欠国家什么
　　我们是否在弄不懂的时候才需要去解读
　　评述中世纪意大利哲学家安瑟伦在《论上帝的预知、预见、恩典同自由意志的和谐》一段论述。
　　▌理科作文题目（三选一）：
　　工作是否能够使人自我发现？
　　人们能否凭道德行事非而不受政治倾向影响？
　　评述法国哲学家亨利•柏格森在《思维与虚无》（La pensée et le néant）中的一段论述。
　　2020年 日本高考 作文题目
　　1.上智大学新闻系
　　以“强者”为题，写出你对此的思考。
　　2.上智大学历史系
　　现存多数都市的历史为再建历史，以此为题，阐述超越时代的都市再生与变化。
　　3.广岛大学法学部政治经济专业
　　根据介绍宪法和立宪主义特色的文章，说明立宪宪法的特色、法的支配、以及立宪主义的变迁。
　　B类型：有的题目则需要根据考试给出的文章写“读后感”，要求在其中说明或者阐述自己的观点，这样的题目由于要结合文章来进行论述，所以自由度比之前一类题目有所降低。
　　京都大学经济学部
　　根据饮食习惯和花费的5个相关资料，论述儿童饮食状况、背景以及老年人饮食生活的特征和变化等问题。（1600字）
　　秋田大学教育文化学院
　　阅读论述后工业化社会的这篇文章，具体举例说明后工业化社会的优缺点，并谈谈你的想法。
　　早稻田大学
　　文中所说的“中国曾经是东方的世界帝国，但有必要脱离其文化圈”，这里所说的“必要性”是什么意思，请详细说明。
　　C类型：有些专业还会涉及外语，给出的文章大多为外文，要求考生必须要先看懂、总结，再总结深层含义，最后阐述自己的观点。
　　1.名古屋市立大学国际文化学部
　　对“在日本何种手段可以有效消除种族歧视”这一英文报道用日语进行总结，并提出自己的观点。（1000字）
　　2.筑波大学生命环境学群
　　将关于“西藏的地壳变动与北半球冰河化的形成”的英文文献翻译成日语，并对其内容进行具体说明。（400字）
　　新加坡
　　1. 各个国家在与人权记录差的国家应该保持怎样的关系。
　　2. 在你的社会中，收入平权应该达到怎样的目标？
　　3. “科学是解决全球饥饿的唯一办法。”请讨论。
　　4. 请就“社交媒体比政治人物还有影响力”这一话题进行讨论。
　　5. 人工智能取代人类吗？它能达到什么程度？
　　6.请讨论：“一位领导者的职责应该永远针对自己国家而非他国”。
　　7. “宗教在当今社会对年轻人是生活中重要一部份” 你认为这是正确的看法吗？
　　8.音影视频媒体里的暴力，是对真实的鼓励吗？
　　9.我们应该对国际全球化欢迎还是畏惧？
　　10.双亲是否应该承担抚养孩子的平等责任？
　　11. 请对饮食在新加坡文化中的重要性做出评估。
　　12.虚构（产物）能否具有在真实世界里教导我们的意义？
　　德国
　　巴伐利亚州
　　1. 请结合时代和文学背景，分析席勒剧作《唐 • 卡洛斯》中无望的爱情，并和另一部文学作品中无法实现的爱情进行对比。
　　2. 请选择两部文学作品，结合时代和文学背景，分析其中不同的德国形象展现。
　　巴登符腾堡州
　　1. 解析赫尔曼 • 黑塞《荒原狼》中的选段，阐释赫尔米娜对哈里•哈勒尔的意义和歌德《浮士德》中格雷琴对浮士德意义的异同。
　　2. 请对比并分析奥地利诗人格奥尔格•特拉克尔《夏日奏鸣曲》和岳阿行•林格纳《夏之清新》的异同
　　英国
　　1：“人是否拥有独立与法律之外的基本的道德权利，如果有，该如何界定这些权利？”
　　2：哲学只是提问而并不回答，为什么学习它？
　　3：以“月光”为题写一个故事，要求制造一种恐惧和威胁感
　　4：写两段描述性文字，第一段描写从地面上看到一个繁忙的地点，第二段从高处俯视介绍这个地点
　　5：写你所感受到的自然界奇妙之处，并着重突出颜色和结构。

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