河南省2008年中考语文试卷评析

　　今年河南省中考语文试卷总分120分，分四大块，即积累与运用28分（含综合性学习7分），现代文阅读28分，古诗文阅读14分，作文50分。命题依据《语文课程标准》的要求，联系现实生活，联系学生实际，既比较全面地考查了学生的基础知识积累与运用情况、现代文古诗文阅读能力及作文表达能力，也对学生张扬个性启迪创新及了解熟知科技奥运知识进行了较好的思想素质教育，同时也为一线教师及教研人员关于课标背景下语文教学的实施与评价提供了较为具体的方向。整分试卷选材较新，题型较全，灵活多样，规范严谨，既有大量的学业考试基础性试题，也有一定的高级中学招生考试选拔性试题，区分度科学，题量适度，赋分合理，是一份从内容到形式广大师生都认为比较好的试卷。
　　积累与运用覆盖面广，注重考查学生应该熟知掌握的基础知识的积累、古诗文的理解与运用、名著的阅读与感悟、贴近学生生活实际的综合探究性学习。第1、2小题考查汉字的读音与书写，24个词语24个加点的字，16个使用比较频繁的词语，覆盖面广，常见常用，易误读误写，难度不大，考查范围比较广。第3小题考查古诗文名句的默写，都是课程标准规定内的篇目，题型比较灵活多样，不像去年的该题6个小题全是记忆性默写，形式单一；今年该题4个小题题型分为两种，一是记忆性默写5分，二是理解运用主题性默写3分，后者形式较为新颖，不仅考查了三个名句的运用及修辞特色情况，也对学生的文学素养尤其是说话作文运用修辞尽善尽美地表达给予了较好的提示和影响。第4小题的名著阅读考查比去年增加了难度，在考查文学常识的同时，着重考查了对有关名著的实际阅读情况，兼及语言表达能否贴切概括的情况。这就对广大初中生广泛深入的开展名著阅读，极力避免快餐式阅读提供了积极的导向作用。第5小题关于汉字书写的探究性学习，非常贴近学生实际，集提炼主要信息、修改病句、读拼音书写汉字为一体，考点广泛，题型多样，综合性强。该题不仅在于比较全面地考查了学生综合探究学习的能力，更有在这方面提醒学生严格要求自己注重汉字认读书写的重要意义。第6小题根据两幅图画的主要内容写出感想，紧跟时代步伐，考查学生对社会热点问题的了解和关注情况，对图画的理解认识能力，把理解感悟的东西转换成语言文字的表达能力，既新又活，对初中生要自觉了解社会生活热点具有十分积极的导向作用。
　　现代文阅读两篇短文，一为叙事类的，一为说明类的，选文既非常结合学生实际，又紧密联系我国即将举办的奥运盛会，对学生张扬积极的个性，培养学生的创新意识及深入了解科技奥运都有积极的意义。第7小题考查学生的整体阅读及概括主要情节的能力。第8、9、10小题考查学生在整体阅读的基础上精读理解及贴近文本恰切表达的能力。第11小题考查学生在整体阅读、精读的基础上赏析评价的批注能力，对学生阅读要掌握一定的方法，阅读时要深入理解和探究文本重点句段的深刻内涵及人文精神都有很好的提醒作用。5个小题由速读到精读到赏析，由整体感知到局部理解到重点探究，命题思路由浅入深，由易到难，循序渐进，梯度科学，符合学生的认知规律，对学生今后的阅读，有意识地汲取阅读文本中的人文素养，积极健康的个性成长，对待事物的严谨态度及追求创新的科学精神，应该会有很好的影响。
　　说明类文章的阅读现实意义很强，在距奥运会开幕还有40多天中考时刻，让学生感知科技奥运，关注举世瞩目的奥运盛事，很能激励人心鼓舞士气。第12小题考查标题对文章的作用，让学生理解标题与文章的关系。第13小题考查学生筛选重要信息了解有关奥运知识的能力。第14小题既考查相关的文体知识，又考查分析能力，对运用一定的方法写好说明类文章也是很好的引导。第15小题是一个拓展延伸题，既与文本相联系，又要深入的思考探索，考查客观合理，衔接也十分自然。
　　古诗文阅读都是课标规定的篇目，是传统文化的精髓，对学生的价值观、道德观、人生观具有很好的导向意义。古文阅读命题形式和分值与去年基本相同，都是对比阅读，且以课标规定的篇目语段为主，辅以与之相关联的课外语段，以起到拓展延伸的作用。第16小题考查相关语段的文言实词，检验学生对课内文言文的学习掌握情况。第17小题考查文言语句的现代汉语翻译能力，都是比较短小的句子。第18小题考查议论文的论证方法及其作用，既考查了相关的文体知识，又考查了阅读理解。第19小题是关于课内外文言文阅读相关联相印证的能力考查，题量小，难度不大，非常符合课标要求。文言文议论类文体的阅读是对现代文叙事类、说明类文体阅读的极好的补充。古诗的阅读，以考查感知、理解和运用为主，虽然分值较少，考查却比较全面，很好地体现了古为今用的原则。
　　作文能力的考查坚持了河南省多年一贯的命题原则，即二选一的选题作文。一道是命题作文“那个故事的主角是我”，以学生为本，以学生的自我生活感悟表达为主要考查目的。命题作文可以很好的避免抄袭、改头换面的敷衍和虚构，是一种很好的中考作文考查形式。第二道是材料作文，阅读理解难度不大，审题命题行文比较容易，立意比较单纯，可写内容广泛，有利于学生很快地提笔成文。二选一的命题形式，适应面广泛，有利于多层次学生的生活感悟和有选择的恰当表达。
　　2008年河南省中考语文试卷是一份师生比较公认的好试卷，但也存在着些微的瑕璧。主要是难度较大。如文言文的阅读，选择孟子的文章《鱼我所欲也》相对于初中生来说，比较艰涩难懂，作题有一定难度，百人抽样调研，第16、17小题的得分率为50%左右，18小题得分率33.5%。现代文阅读难度也较大，很多题得分率都在60%以下，最难的当数说明类文章阅读的第12小题，此小题看似不难，但结合文体知识作答，学生往往走入误区，一般不能分点答出答案列举的三项作用，得分率仅为27.3%。作文第一道选题，写跑题的不少；第二道题，学生容易泛泛而论，落入俗套，不容易出新，不容易写出个性特色。从整个作文情况来看，平平的不少，写好的能体现个性表达不多，真正能达到一类文或满分作文的甚少。但瑕不掩瑜，从学生作题的情况和师生的综合评价看，仍不失为一份好试卷。

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