语文教学与阅读
中语文学
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共 4,590 篇 · 第 221 / 230 页
也说嫠妇
<BR> 高中语文新教材第三册文言文单元中的《赤壁赋》，是一篇高考必背课文。其中第二节在描绘萧声时用“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”，意即“使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇悲泣”来形容萧声的凄凉悲伤。其中“嫠妇”一词书本注释为“寡妇”，笔..
作者：浙江春晖中学 陈燕芬|
课堂“治安”新说
<DIV> </DIV> <DIV> 近来，笔者经常在听课之余听到不少青年教师慨叹：不怕有人听课，有人听课能上“平安课”；就愁没人听课课堂难“治安”。闻之，笔者深感不安，原来我们听的多是“平安课”，原来我们只重教法、学法之类的“硬件”，却忽视..
作者：江苏省泰州市民兴实验中学 滕加军|
我为弟弟哭六次
<DIV> 我的家在一个偏僻的山村，父母都是面朝黄土背朝天的农民。我有一个小我3岁的弟弟。有一次我为了买女孩子们都有的花手绢，偷偷拿了父亲抽屉里的5毛钱。父亲当天就发现钱少了，拿着一根竹竿，让我们承认到底是谁偷的。我被当时的情景吓傻了，低着头不敢说话
作者：艾妃|
宇宙病人
<P> 在离我们很远很远的地方,有一所宇宙医院,这是一所专门为各星球治病的医院.<BR> 一天,宇宙医院来了一位稀客-----地球.他年迈体衰,戴着老花镜,拄着一根拐杖,步履履蹒跚地走向医院.<BR> 医生见了问:“您是哪个星球呀?”<BR> “我是
作者：深圳金碧实验学校702班 李懿雯|
团结就是力量
<P> 相传,中国古代有一个国王,临死前把他的几个儿子叫到一起,先分别给他们一人一根筷子让他们折,几个人一折筷子就断了.然后,国王又给他们一人一把筷子,同样让他们折,这下,他们谁也没有折断.这时,国王才语重心长地叮咛他们,要他们弟兄几位以后一定要团结
作者：深圳金碧实验学校702班 李妙瑛|
我爱我家
<P> 我家三口:爸爸,妈和我.<BR> 爸爸很勤奋,总是见他伏案工作,可家里没人时,他也会偷懒看看电视.<BR> 妈妈最有水平,可就是爱唠叨,有时也很懒,连备课也躺在床上,她嫌她的写字台光线不好.我和爸爸不敢说她,怕把她惹恼了不给我们做饭吃.<BR
作者：深圳金碧实验学校701班 黄超|
代万芳给张之路的一封信——学习《羚羊木雕》后
<P><BR>张之路：<BR> 首先让我向你道个对不起！<BR> 今天，你来我家要回羚羊木雕，我把小刀塞给你时发现你眼泪汪汪的。我知道你很为难、很伤心。你一定觉得自己是世界上最伤心的人了，因为你对朋友反悔了，..
作者：浙江省杭州市萧山区虎山路初中104班 何丽娜|
一份青山绿水的报告
<P> 前几天,我看见门前小溪里的鱼翻了白肚皮，便这事做了一次调查。<BR> 报告一<BR> 东边的王大娘：“哎呀，你该让我说什么好？早几年的时候，俺门前的小河是清清澈澈的，每天我都在河边刷碗的，那水不但不脏，而且，刷出来的碗干干净净的。..
作者：浙江省青田县章旦中学062班 孙高靖|
鸿门宴座次新解
<DIV> 传统《语文》课本《鸿门宴》是一篇脍炙人口的经典名著。其中涉及宴席座次的只有寥寥几笔： </DIV> <DIV> “项王、项伯东向坐——亚父南向坐—亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。” </DIV> <DIV> 当时宴会在军帐..
作者：广西南宁三十八中：劳尔|
语文教学的板书艺术
板书是教师进行教学活动的重要手段之一，是课堂教学的“眼睛”，更是教师在教学过程中的一种艺术创 造。板书恰当与否，直接影响课堂的教学效果。为使板书艺术更好地应用于教学，笔者在此就板书艺术的作用 和要求问题提出一些看法。 <BR> 一、板书艺术的作用..
作者：广西南宁三十八中 劳尔|
高中语文第二册质疑两则
<DIV align=center> </DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV> 一、“借书满架”是何意</DIV> <DIV> “借书满架”(《项脊轩志》)，教师教学用书上翻译为：“借来的图书堆..
作者：湖南省岳阳县教研室 易均|
2002年福建省南平市中考满分作文及点评
<P> <BR> 记者采访一位著名的登山运动员。<BR> 问：是什么力量让你去征服一座又一座山的？<BR> 答：因为山在那里。<BR> 山在那里，这是多么朴实而又意蕴深远的回答啊..
作者：|
一位难忘的老师
<P> 老师，是慈母，使我们茁壮成长；老师，是益友，温暖我们的心灵；老师，是灯塔，指引我们前进的航程。<BR> 一提起老师，我总会不由自主地想起我三年级的李秀云老师。虽说她现在已经不教我课了，但她的形象深深地留在了我的记忆中。<BR> 她..
作者：河南南阳市第二十二中学一三班 王玉琢|
流浪与回归——关于曹文轩的《前方》
<P> 曹文轩的《前方》实在是一篇美文。这篇散文值得细细品味之处颇多。无论是作者新奇的立意、丰富的想象、虚实相生的笔法，抑或是优美、凝练、含蓄的行文，悠远绵长的情韵都给人留下极大的审美空间，而其中构成文章最大艺术魅力，最耐人寻..
作者：江苏 张兰|
五十年后……
今年的夏天特别怪，火辣辣的太阳直烤着大地，让人胸口闷痛，心情烦躁。虽然我住的是豪宅，且豪宅并不缺空调，但我还感觉到太阳的炙热。拄着我的拐杖，我头也不回地走出了那所谓的豪宅。 <BR>已是2054年的今天，先进的科学技术已远远超过了以前，我站在平整宽敞
作者：琼海市华侨中学李菲菲 指导老师：吴荣|
绿之泪
迷迷糊糊，穿过时空遂道来到2060年，发现“面目全非”的自己变成了爷爷，生活在夏日的纳闷中。气氛是那样的紧张。而孙子的话又那么令人沉思，同样的问题由他嘴里说出来就变得“新怡”。 <BR> 今年的夏天太热了，火辣辣的阳光透过云层直烤着大地。屋里坐不住.
作者：琼海市华侨中学 陈华武 指导老师：吴荣|
《文化苦旅》：人文和历史的双重叹息（评论）
<DIV> </DIV> <DIV> 每一次读完《文化苦旅》，都要闭一闭眼睛，平一平心跳，使自己的心灵完全从激愤抑或冲动的阅读情绪中退出来，回归于历史的冷漠和理性的严峻。尽管如此，耳畔却仍在萦绕一种挥之不去的叹息声——那是余秋..
作者：程对山（甘肃省武威第十五中学 733000）|
解析祥林嫂的名字
鲁迅先生的创作态度是相当严谨的，正如他自己说的“写完后至少看两遍”，大的方面题、结构这些自不必说，就是文中人物的命名也多含深意，象《药》、《孔乙己》等，这里我们再看《祝福》中“祥林嫂”这个名字的内涵。<BR> 祥林嫂，没有自己的名字，至于姓什..
作者：河北阜城中学 李文君|
如何理解祥林嫂对灵魂有无的发问
关于《祝福》中祥林嫂对灵魂有无的发问，历来有这样两种观点：<BR> 一、在长期痛苦的思索中，她所产生的对灵魂的怀疑给她带来了希望，以免除死后更大更深的苦痛与恐怖。（人教社教参）<BR> 二、反映她死前的恐怖和矛盾——害怕有魂灵，这样她..
作者：李文君|
这个“寿”字不寻常——鲁讯《祝福》语言艺术赏析
<DIV> 小说的三要素是环境、人物和情节，而环境的描写和情节的安排都是为塑造典型人物形象，从而反映一定的主题服务的。在这方面，鲁迅先生的小说《祝福》堪称典范之作，大的且不说，单看他在描写鲁四老爷书房时的一个细节安排，就足以领略到大..
作者：河北阜城中学 李文君|