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　　刘国钧中学2023届高三语文二轮复习考点讲练考案
　　小说阅读
　　考案7   主旨意蕴
　　【考点再讲】
　　小说主旨意蕴类分析是一种基于文本内容的分析，分析的内容多是小说的主旨(主题)及小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。它既可以要求直接分析主旨，还可以要求挖掘主旨的丰富性或深刻性。表现为三类分析题：分析主旨、分析思想意蕴、分析情感意蕴。
　　另外，主旨意蕴类分析还有间接形式，像标题意蕴分析、重要句子意蕴分析、创作意图分析都是此类。
　　小说好读而难懂。好读在于小说中的故事很精彩，很有趣；难懂在于故事背后的主旨(意义点)难以把握。因为它不会像散文的主题那样直接告诉你，而是藏在形象中，因而带有隐晦、复杂、丰富的特点。这也为分析留下了足够的空间。
　　一、分析主旨意蕴的多层面、多角度则表现在：
　　1．文本层面
　　分析主旨意蕴必须立足于文本，在文本内寻找多角度：
　　(1)形象角度。意蕴总是附着于小说的具体形象中，小说中不同的人物形象、事物形象就是两个可以展开的小角度。人物形象有主要人物、次要人物，主要人物的经历命运、不同性格侧面、性格变化原因、性格形成与环境的关系以及典型意义，是分析的具体抓手。
　　(2)情节角度。主要有这么几个具体抓手：情节的高潮和结局，尤其是高潮部分；情节中的矛盾冲突；情节发展变化的原因。
　　(3)环境角度。主要有两个抓手：一是从环境对人物性格的形成、命运的影响去破译主旨意蕴；二是探寻时代背景、社会特点去发现主旨意蕴。
　　其他如标题、语言、表现手法等，也是不可忽视的角度。
　　2．文外层面
　　(1)从人与自然的角度分析小说的环境观。
　　(2)从人与历史的角度分析小说体现的民族心理与传统文化。
　　(3)从人与人的角度分析小说的人生启示。
　　(4)从人与时代的角度分析小说对现实问题的思考与认识。
　　(5)透过现象看本质，注意文本的深层意义，如象征义、双关义等。
　　二、分析句子意蕴：
　　1.抓住特征
　　(1)抓其叙事、描写、抒情、议论的对象(句子主语)。
　　(2)抓其关键词语。
　　(3)抓其结构层次。
　　(4)抓其表达特色(技巧)。
　　2.适当归类
　　将要分析的句子归到适当的类型中。
　　(1)情感复杂、矛盾、变化的句子。应多揣摩人物的情感，注意小说中的情感往往通过动作、神态、语言、心理、环境等体现出来，多与主旨相联系。
　　(2)含意蕴藉、意味深长的修辞句、象征句。既要联系表层意思(字面意思)，又要联系深层含意(语境临时义)，这些句子不仅有比喻义、象征义，还有抽象方面的含义，如精神层面、文化层面，应尽可能地深入下去。
　　(3)位置特殊的结构句。这类题所选句子多是能体现行文脉络的总起句、过渡句、总结句，且多选文章尾部。需要梳理行文脉络，依据句子所在位置加以回答。