约7050字。

　　诗歌鉴赏考点复习精要
　　一 考纲对诗歌鉴赏部分的要求
　　（1）鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧
　　（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
　　二 具体内容
　　（一）形象
　　1诗歌中的形象具体指
　　（1）            （2）      （3 ）     ，其中（1）又分为       和         两种。
　　【归纳方法】
　　第一种类型：分析意境型
　　1提问方式：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？
　　2提问变体：①这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？
　　②这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？
　　3正确解答：这类问题，它的固定格式分为三个部分：
　　描摹诗歌图景、概括意境特点、剖析作者思想（感情）
　　第一部分，应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来，这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，语言力求优美。
　　第二部分，在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静、或萧瑟、或生机勃勃、或孤清……
　　第三部分，根据这首诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。
　　4 答题示例：
　　绝句二首（其一）杜甫
　　迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
　　此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
　　答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融
　　土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。 这是一幅明净绚丽的春景
　　图(步骤二)。 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
　　第二种类型：分析形象型
　　1提问方式：请简要分析这首诗中“×××（人）”的形象。
　　2提问变体：①诗歌中的“×××（物）”具有什么特点
　　3正确解答：
　　（正体）：（1）什么形象（身份+性格+所抒感情）；（2）形象的基本特征；（3）形象的意义。
　　（变体）：（1）形象的基本特征；（2）形象的象征比喻意义。
　　4 答题示例：