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病句辨析
病句的情况很复杂，也不是单几种类型可以全部概括的。但大致的分类可以使人做到心中有数。
　　至于辨析病句、修改病句大致也可以有如下几种方法：
　　一、语感觉察法：
　　审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
　　二、提取主干法：
　　运用语法分析的方法，将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
　　三、逻辑分析法
　　有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念、判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
　　学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
　　病句类型
　　一.语序不当。
　　语序不当主要表现为以下几种情况：
　　1.多项定语的次序不当
　　有时候为了表达一个严密的意思，名词前面的附加语可能不只一个，多项定语排列的是有一定的次序要求的，如果不按要求排列，就会造成表意不清楚甚至是不准确。
　　一般来说，如果是多项定语，那么可以按以下次序排列：
　　a 表领属性的或时间；b 指称或数量的短语；c 名词或名语短语；d 形容词或形容词短语；e 名词或名词短语。
　　另外，带" 的" 的定语放在一个不带" 的" 的定语之前，
　　例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
　　正确次序：国家队的（领属性的），一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。
　　
2.多项状语排列次序不当
　　当一个动词前的附加语（状语）很复杂，那么排列的次序大致为：
　　a 表用的或原因的介宾短语；b 表时间或处所的状语；c 表语气（副词）或对象的（介家短语）；d 表情态或程序的。
　　另外，表示象的介宾短语一般在中心语前。
　　例如：在休息室里许多老师昨天都同他地热情的交谈。
　　正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范国）热情的（情愿）同他（对象）交谈。
　　下面的句子的错误是没有认清某一附加语的来属关系，而张冠李戴了。
　　1 ）迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（禁不住的是人，而不是风，"不禁" 应移到" 打" 的前面。）
　　2 ）美国有十五个别禁止黑人在娱乐场所与白人字有平的地位。（" 与白人" 这个介宾短语修饰的不是动词字介，而是形容词" 平等" ，构成形容词短语共日立当" 地位" 的修饰语，" 与百人" 移到" 平等" 的前面。）
　　3.虚词的位置不当
　　有些到副切和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子是把它安排在最恰当的位置上。
　　下面的句子是安排及不恰当的例子。
　　1 ）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（" 不" 应该移到" 趁现在" 前）
　　2 ）要是一篇作品里的思索是有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。