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诗歌表达技巧的鉴赏


【教学目标】
　　初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力
【媒体准备】
　　多媒体电脑；实物投影仪；自制教学课件
【设计用时】　45分钟
【教学步骤】
【一】　　　　　　导入
诗歌有着经久不衰的魅力，所以千百年来人们传诵它，古诗更是我国诗歌史上的瑰宝，所以我们要分析鉴赏它。从而提高我们的文化素养。近年来高考一直把古诗的分析鉴赏作为一项重要的考查内容，下面我们来看一看2002年的高考《考试说明》对诗歌鉴赏的要求：鉴赏作品的形象、鉴赏作品的语言、鉴赏作品的表达方式、评价文学作品的思想内容　这一节课我们来讨论诗歌的表达技巧，通过讨论我们希望达到下面目标
出示教学目标
初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力
表达技巧的内容繁而杂，这节课我们用分类举例的方法进行，我们将表达技巧分为三类：常见的修辞手法、表达方式、表现手法。
【二】介绍常见的表达技巧
一、　　　　　 常见修辞手法
请同学们思考一下常见的修辞手法有哪些？
比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、设问、反问等
我们来看看下列诗句使用了哪些修辞手法？
1、判断下列诗句的修辞手法
白发三千丈，缘愁似个长。　　　　　 ——李白《秋浦歌》　（夸张）
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？　
杜牧《题乌江》　　　（反问）
(胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。）——王安石《叠题乌江》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　　　 ——杜甫《登高》　 （对偶）　
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
——马致远《秋思》　 （排比）
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。　　　　　　 ——刘禹锡《望洞庭》 （比喻）朱门酒肉臭，路有冻死骨。　　　　　　　　　　　　　　　　　
—杜甫《自京赴奉县咏怀五百字》　（对比）
辨别修辞手法是第一步，重要的是要了解作者借助这些修辞手法抒发什么感情，达到什么目的。下面我们来看看两首诗，看看他们使用了哪些修辞手法，运用这些修辞手法有什么作用。
2、修辞手法的综合运用：　　　
春雪　　　　　　　韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？嫌、故。用拟人手法有什么作用？