约3420字。
致远中学2006届高三语文教学案
扩 展 语 句
教学目标：
一、明确考纲要求，熟悉高考题型
二、了解扩写中要注意的符合情景、突出重点的问题
三、力求文笔优美立意深刻
教学重点：目标二
教学难点：目标三
教具准备：多媒体
教学过程：
一、导入
我们先看一幅图，这幅图画得是“鲁提辖拳打镇关西”，怎样写“拳打镇关西”？
方法一：
鲁智深三拳打得“镇关西”鲜血迸流，乌珠迸出，两耳轰鸣。
方法二：
鲁智深朝“镇关西”鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的，酸的，辣的一发都滚出来。眼眶际眉梢又一拳，”打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的，黑的，紫的都绽将出来。“第三拳，”太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿，钹儿，铙儿一齐响“。
⊙学生比较这两段文字
⊙教师总结
恃强凌弱横行霸道的镇关西三拳被打得一命呜呼，罪有应得，大快人心。第二段文字比第一段文字生动形象得多。有味觉、视觉、听觉描写，易于为读者感知。
看来，施老先生是深谙“扩展语句”的妙处的。这节课我们来学习“扩展语句”这一考点。
二、运筹帷幄
⊙明确考纲要求
“扩展语句”是2000年首次列入高考《考试说明》的。它是根据“语文突出语言操作的实用性”的原则新提出的要求，着重考查学生语言运用的能力。
“扩展语句”，就是指将比较短的语句，按照扩展要求，合理地扩展成比较长的语句。被扩展的比较短的语句可以是句子，也可以是一个词或一个短语，还可以是一组有联系的词或短语。扩展是为了使表达内容更具体，更精确，更生动，更形象，更完整，更带有作者自己的个性。这是写作中必不可少的一种能力。
⊙过访高考题例