教育论文

《新课程标准》确定了“人文教育”的目标，它倡导教学以“人”为本，以学生为主体，全面推进素质教育，让每个学生都成长起来。以往的教学总是在自觉或不自觉中实施以教师为中心的角色，学生的主体地位和主动地位都得不到体现。而只有实现

让学生“能说会道” 山东省枣庄市第一中学 张 磊 听、说、读、写能力是语文基本能力的分解，会听说，能读写，是一个合格高中生应该具备的能力。但是，由于我们学校是一所以农村学生为主的高中，许多学生在小学、初中阶段没..

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科技说明文的阅读在高考中占有相当重要的地位。由于科技说明文有较强的知识性，一般要求用简洁的语言准确而有条理地说明事物的性质、特性、构造、关系、成因、功能或解释事理的联系、规律、本质等。因此，学生在阅读这类文章总感觉到无所

《九年义务教育全日制初中语文教学大纲》指出，课外阅读等语文课外活动是语文教学的组成部分，和课堂教学是相辅相成的。课外阅读对于开拓学生视野，活跃学生思维，发展学生智力，具有其他任何活动不可替代的作用。因此，要有效地提高学生

阅读教学与创新思维的培养 丹徒区谏壁中学 徐祥平 关键词：阅读教学 探索尝试 开放教学 张扬个性 打破 思维定势 激活 创新思..

寓 文 于 教 ——浅谈语文教学与人文精神的渗透 高明市纪念中学 高 勇 【摘要】语文教学在新的历史条件下如何重视和贯穿人文文化的教育是本文谈论的主要内容。围绕着新的语文教学大纲对语文学科的要求，着重论述语文教学..

随着社会的进步和教育体制改革的不断深化，各种新旧矛盾层出不穷，热点与难点问题日益突出，广大教职工的知情意愿和参与意识更加强烈，于是，“校务公开”作为实施学校民主管理的一项有效制度，在教育系统中如火如荼的开展起来。我校在这

整个宇宙以瞬息万变的速度在它不可规则的轨道上飞驰，然而一段时间的沉淀之后，我们似乎也能人为的找到一些规律性的东西，世间万物就总在这看似不规则实则有些规律的轨道上完成着各自的轨迹。21世纪的今天，教育在经过它漫长的沉淀之后

辽宁盘锦县的魏书生早就出名了，这不足为奇；奇的是作为一名普通的中学语文教师，魏书生能出名这么久。有关魏书生的研究资料、研究网站越来越多，极具权威的《德育报》甚至长期开辟有“魏书生专栏研究”——这些都在告诉我们魏书生的不简

刚接手这个班，我在翻看学生的档案时发现一个特点：班上过去做过干部的同学特别多，全班52人就有17人做过干部，光班长一职就有4个人担任过。这本是一件好事，但也给新班委会的组建增加了难度——稍不留神，就会伤害一部分同学的自尊

我除了当校长兼书记任班主任教语文课外，目前还有38项社会兼职。近十三年来，每年都有四个月以上时间在外出席各种会议。人是环境的产物，这样的环境，使我热衷于培养学生的自学能力，语文课大部分时间用于学生自学，十多年来，每个学期

这几天韩老师信箱又收到一摞学生来信，韩老师一封封读过去，整理归类，学生的困惑也一一装进了心里，她焦虑万分。韩老师意识到在全国人民众志成城抗击非典的特殊时期，解除学生的困惑、解决思想上问题，要突出一个字——快，于是韩老师放

教育的根本功能是促进人的成长与发展，素质教育必须以人为本，其最基本的要求就是面向全体，就是面向有个体差异的学生，因而教师应当关怀每一个学生，其中必然包括后进生。后进生是指那些在学习思想或行为方面暂时落后的学生。多年从教，

摘 要：班级建设中，要全面提升学生素质，应建立激励机制，提高学生外在和内在的激励水平。本文就目标激励、奖惩与班级建设的关系进行了初步的探讨。 关键词：激励机制 内化 班级建设 &nbs..

一、学习方法的简易自测 既然学习方法对学习具有重要的意义，那么判断学生的学习方法是否正确就显得很有必要。这是学习方法指导的第一步。由于学习方法有很多种，所以也就有很多不同的测量量表，如记忆方法测量，阅读方法测量、听课方法

学习类别：社会/人文 学段/年级：初二（1）班 学习时间：1个半月 处在世纪之交的社会，通讯发达，传媒多样，这本来是社会进步的一个很需要方面，然而，它却对中学生的阅读带来了一定的负面影响。不少学生乐于看电视、观影碟、玩电

创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养和造就以创新能力为核心的素质型人才已成为教育的一个热点和关键性问题。面向21世纪素质教育的核心也就是要培养各类创新人才，而创新人才的培养则有赖于创新教育。江总书

现代教育心理学认为：要使学生健康成长，一个很重要的条件就是使他们保持积极、愉快、健康、稳定的心理状态。美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼提出的情商教育理论认为：人生成就最多20%归诸智商，80%归诸情商（EQ）。情商主要就包

课堂教学中，渗透品德教育，提高学生思想觉悟，陶冶学生思想情操，是语文学科教学的重要任务。语文课中的德育，不能像政治课那样单讲道理，其知识教育的过程就是德育教育过程。语言文字作为表情达意的工具，“文以载道”的一篇篇文章，总