教学论文

约4110字。 初三作文在评讲中升格 严静 [内容摘要]：讲评，对初三学生作文升格有很大的作用，能及时发现学生作文中的闪光点和存在的问题,利用讲评课有的放矢,“扬”长“批”短,达到指导学生写作

约3020字。 作文之路，发展创造思维、入情起步 绥芬河市第三中学 具振秀 叶圣陶先生曾经说过："教师教任何功课，教都是为了达到不教。"作文教学同样如此。因此，在

约4330字。 论文主题：《左传》外交辞令与《战国策》纵横家说辞 07级中文系..汉语言文学本科非师范班 林小晶 学号20074061002 论文摘要

约8710字。 京剧校本课程开发的研究与探索 一、课题界定与支撑理论 1、课题界定 “校本”指课程开发活动是学校发起的，并在学校中实施的。强调对学校及当地社区资源的利用，特别是学校与

约3610个字。 也谈作文量表互改法 罗丽环 宁明县城镇一中 邮编：532500 手机：13768652686 【内容提要】本文是对当前语文教学中的一大难点――作文教学方法的探究和实践。文中作者介绍

约3010个字。 教学论文 谈语文课改中“度”的把握 田惠 “度”，简言之，指做事要恰到好处。凡事皆有度，运用课改理念进行语文教学同样应该有度。下面笔者就粗浅地谈谈语文教师应如何把

约3460字。 传媒――作文教学的桥梁 湖北省公安县杨家厂中学 馨可人 现在的中学生，学习之外的经历有限，再加上阅历的限制，每次写起作文来，就算是搜肠刮肚，头脑里仅有的“作文资料库”也可

约5270字。 作文回归：从功利走向快乐 吴江市青云中学 蒋华光 关注中国足球的人都知道，以往中国足球因过于注重结果的功利主义心态，在无形中给国脚们戴上了一道极其功利的紧箍咒：只许成

约4140字。 浅谈文言文教学中的民族精神教育 嘉定朱桥学校 张丽霞 《课程标准》明确阐述，语文教学要使学生“认识中华文化的博大精深，吸收民族文化的智慧；尊重世界优秀文化

约3030个字。 开启课堂宝库的金钥匙 ——浅谈语文导语的设计 磨市镇中心学校李莉华 成功的语文课，犹如一座有价值的知识宝库。教师如何开启宝库，带领学生在课堂中体会诗意流淌的语言，

约3340个字。 课改了，我是怎么上课的 罗河镇店桥中学鲁先益 语文课堂教学具有艺术性，让听课的觉得，听你的课是一种艺术享受，一直是我课堂教学中追求的最佳境界。2003年新一轮课程改革以来，

约5910字。 紧扣时代脉搏 抓实课堂教学 ——对中考命题的思考及对教学的建议 大庆市祥阁学校 孙靖宇 今年我有幸参加了大庆市中考语文命题工作

约3260字。 谈谈初中语文课前的朗读 合浦县常乐中学 吴海燕 内容提要：新课标的学习，以读为本，在读中积累，读中感悟。预备铃声响起了，坐在办室时，听到教室那边整齐

约3240个字。 运筹帷幄奠定作文之基 决胜千里创设个性篇章 作文，乃语文的半壁江山；作文，是生活的个性张扬；作文，容多种技巧于一炉；作文，集天下诸多于一体。所以，芸芸语文教师，莘莘学子

约6020个字。 如何正确使用北师大版语文教材 山西省永济市逸夫中学郑建峰 北师大教材的使用一轮已经快到头了，在使用本套教材的过程中，语文教师们是怨声载道，都不知道该从何处下手。是的，针

约5150个字。 广州市义务教育新课程实验语文学科调研报告 广州市教育局教学研究室中学语文科 （天河区教研室协助完成） 2003年9月,广州市义务教育新课程实验在全市铺开。为了了解新课程

约4060字，东城区第十七届教育科学研究优秀论文评审参评论文，教学生做智慧学生。 内容提要: 将直观性较强的影视剧艺术作为一个教学的辅助手段，递进式地培养学生的看功（即教会学生培养一双可以提炼作品精髓的慧眼）、演功（即引

约3110个字。 力辟作文教学蹊径 桐乡市濮院桐星学校 一、 口头写作方案提出的背景 “如果让你写一个你最熟悉的人，比如写你的班主任，你会从哪些方面去表现？”“不知道！”“你有

约11200个字。 浅谈中学作文教学中感悟力的培养 内容摘要： 在当前中学作文教学中培养学生的感悟力至关重要，既是“新课标”提出的要求，也是提高学生作文能力的有效手段，更是符合学生心理发展

约4250个字。 浅谈复合式评语在写作教学中的应用 桐乡市濮院桐星学校 ［摘要］：写作教学是语文教学的重要环节之一，学生写作水平的高低，是衡量学生语文综合能力的重要尺度，也直接影响到语文