教学论文

近十年北京市语文中考命题 基础知识部分的变化及走向 摘要： 作为具有对九年义务教育成果起鉴定作用和为高一级学校选拔人才双重身份的中考，在试题的数量、分值、内容构成、考查重点等方面都随着人们对考试作用的理解和教改的深入进行

回 归 途 中 的 喜 悦 与 尴 尬 ——《全日制语文课程标准》探微 成都市邛崃市实验中学 蒋 永 林 邮政编码:611530 电话区号:028 (内容提要):本文就初中课程改革的一些新观念\新对策和新思想进行了论述,

归来吧，别走得太远了 傅代俊 语文教学改革二十多年了，但语文教学的现状仍不尽如人意。盲目性、..

关于阅读教学与写作教学关系的思考 浙江泰顺县第一中学 林德才（305500） 内容提要：读写结合是一种传统的语文教学模式，它主张读是写的基础，写是读的目的，它在我国语文教学中一直占据着主导的地位。但仔细反思，却不难发现它

更注重人的语文教学 -----初中语文鉴赏课中如何展现学生个性 杭州市三墩中学 潘 静 [ 内容提要 ] 社会的发展已经由流行时代走到了个性时代。其实这才是关注到了“人”，忠实了人的本身。只有个性，才是丰富的、多彩的。现

高山景行私所慕 湖南省娄底市第一中学 刘忠诚 内容提要:素质教育的目的是教书育人。教师作为学校的执行主体，要着力把学生培养成为有能力、有品德的高素质人才，即德智体美劳全面发展的人才。在影响学生素质的诸因素中，教师本身的形

诗歌鉴赏题，从题型方面看，可以分为两类。一类是问答式，一类是短文鉴赏式。 短文鉴赏式忌讳四点：⑴ 逐字逐句翻译 ⑵没有提出鉴赏角度 ⑶架空原文，只述自己见解 ⑷花大量笔墨引经据典 提倡：开门见山，见解突出，结合诗句展开.

一、提示 1999年高考作文首次出现了“除诗歌外，其他文体不限”的要求，这样就出现了一些所谓“另类”作文。在其后的高考和各地中考中，这种主要表现为另辟蹊径，大胆选取新体裁的作文不断涌现，从此，记叙文和议论文这两大文体独霸

洪劬颉 我们可以想象一下： 江南，青石街道，日落时分，残阳慢慢地滑向地平线，两旁房屋青苔斑驳，万籁俱寂，远处传来几声犬吠，马蹄声声，渐远渐近，骑马的人的目光，骤然落在坐在门窝里的女人身上…… 我相信你的想象已经在时空间穿

从1999年以来，高考全国卷考查的都是话题作文。话题作文体现了高考作文改革的方向：淡化审题要求，放宽文体限制，倡导自由表达，强调综合素质，鼓励创新思维，让优秀考生脱颖而出。可以预见，这样一种宽松、开放、灵活的命题形式，今

“风流”：该作何解？ ——兼谈《荷塘月色》的几个问题 南京师范大学文学院研究生 洪劬颉 “那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节”一句中的“风流”，据课本解释为“年轻男女不拘礼法地表露自己的爱情”，然而稍微对《荷塘月色》

新教材的推出，就象一股清鲜的空气吹入了语文教学领域。它变重视内容讲授为重视阅读技能训练，阅读范围包括与课本配套的《读本》，诗歌数目净增50多篇，它们或更具生命力，或更富感染力，可以大大开阔学生的阅读视野。而在这些变化中，

一、缘起 新的教学大纲明确指出：要使学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身学习打好基础。为此，教学中就必须引导学生采用研究性学习的方式。"研究性学习..

所谓“降用”手法，是指文学作品中，由于表达的需要，把一些分量“重”、“大”的词语和比较庄严、庄重场合才用的词语降级作为一般词语使用的方法。文学作品中，“降用”手法，常见的有以下几种表现形式： 一、大词小用 所谓大词小用，

富有的是精神 ---论中学语文教学的观念改变 海宁市高级中学 蒋娟萍 ［摘 要］：教学中，许多语文教师..

发掘语文课堂中的创造性因素，培养学生创造力 北京市教育学院石景山分院 陈绪峰 新世纪，各国综合国力的竞争是人才的竞争，人才竞..

多 媒 体 教 学 与 教 改 创 新 的 思 考 成都市邛崃市实验中学 蒋永林 邮政编码：611530 电话区号：028 前言 在当前的初中语文教学中，由于课程改革正在发生比较深刻的变化，我们的许多语文老师都在感叹语文

黛玉教诗的失误 ——新教材第六册《香菱学诗》求异 当然，黛玉不是一个真正意义上的老师，但她教香菱做诗的过程，却给我们当教师的留下了许多有益的启示：她对香菱的平易近人，对她激趣，同她讨论，并鼓励她大胆实践做诗，还真的有..

提要： 阅读教学应是为达到特定目标而进行的学习活动，这个活动应该成为在教师指导下的学生自主学习与协作学习相结合的实践活动，成为充满思想活力的开放的动态思维过程，成为具有丰富的情感体验和深刻的理性思考的心理过程，成为培养能

成 语 字 形 重庆巴蜀中学 黄其科 整理 唉声叹气 含冤负屈 漫不经心 提心吊胆 亦步亦趋 按部就班 ..