教学论文

简评2003年高考语文题 刘 玉 星 对2003年全国高考语文试卷，我的评价是：整体平稳，变化不大，总体难度高于去年；引导学生关注人生，关注社会，关注现实，导向回到生活的本源。下面，对今年高考语文试题作如下简析，以就教于

提纲： 一、 前言 二、 观念更新：教师观念的转换，学生观念的转换 三、 技能训练：听说能力的训练，读写能力的训练，自学能力的训练 四、 考核改革：笔试和口试的结合 摘要：培养学生的听说读写能力和自学能力是语文教学的主要

一.作文教学中学生主体性体现的现状 语文教学要培养学生读写听说的能力，其中写作能力的培养是语文教学的一个难点。教育理论和教育实践工作者们对此进行了大量的研究和改革。但实际情况还是不容乐观。作文教学陷入了重重困境，究其原因

一直以来，各种调查结果都表明当前中学生语言文字应用能力偏低，我认为其根本原因是语言文字的教学没有占据语文教学的核心 地位。《新课标》明确提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语

1、 论点提要：李杜诗风固有其形式上显著的差别，却也有其创作本质上的相同之处。差别的原因在于二人不同的个性特征、生活经历，相同之处在于他们的诗作同样都是自我个性的张扬。 2、 论纲： （1）、从对李诗的分析导出李白诗歌特

什么是语言文字训练？这个问题似乎是一个很好回答的问题，深究起来，实是在问哪些训练属于语言文字训练？也就是说，语言文字训练是不是只在语文课堂教学中进行？不一定。比如，在数学课里，应用题的审题能说不是一种语言文字训练吗？在思

有人认为，中学教学中的“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的三为主原则，只适用高一、高二年级的新授课，而在以复习旧知识、讲解练习为主的高三课堂上，却不能得到更好的体现，无法发挥其作用。经过长期以来的思索、实践，我对此问

内容提要：高中语文新教材中,文学作品比重很大，教学中必须注意几个原则：文本观照整体原则，学生主体性原则，语言教育与文学教育的平衡性原则。这样才能搞好文学作品教学。 关键词： 高中语文新教材，文学作品教学，文本观照整体，学

在信息技术飞速发展的今天，利用计算机软件辅助课堂教学，提高教学效率，已成为大势所趋。从教学实践来看，使用课件教学已经得到广大师生的认可。它改变了过去仅用单一的教学模式授课的局面，也简化了使用录音机、电视机、录像机等各种电

内容摘要：语文课堂教学要创造一种教学艺术氛围，即充满在课堂上的一种特殊氛围和情境。其主要特征有：认知性、形象性、思辩性 、情感性、审美性、创造性。 关键词：课堂教学，..

传统的教学模式可以说是围绕着应试教育而设，多为教师设问，学生被动应答，以能答出教师预设的唯一答案为最好。然而在提倡素质教育的今天，这种教学模式早已不适应时代发展的需要，教育界也在大力致力于课程改革，对课程标准的看法也是众

李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主第六子。徐州人。宋建隆二年在金陵即位，在位十五年，世称李后主。他嗣位的时候，南唐已奉宋正朔，苟安于江南一隅。宋开宝七年，宋太祖屡次遣人诏其北上，均辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。

《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）语文》2003版在再调整后推广使用新教材，无论选文还是体系构建，都优于以前版本，但也有不足之处。我这里仅就课后练习题的制作得失谈点个人看法。以与人教社语文室同志商榷。 谈制题得失，

读文章要把握文眼，备课要找准课眼。课眼有时可得自文眼，如《荷塘月色》。由“这几天心里颇不宁静”切入，无论赏析或教学，都易披文入情，领略洞天奇美境界。但大多数文章却并无这条明显而单一的捷径，而教学中一旦定不准课眼，则教起来

《孔雀东南飞》的主题，一般的教科书是这样概括的：全诗通过刘兰芝和焦仲卿婚姻悲剧的叙述，揭露了封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝焦仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫的反抗精神。这很显然是从作品的现实政治

《考试说明》对古代诗歌鉴赏的要求有两点：“一是鉴赏文学作品的形象、意象、语言、风格、表达技巧、表现手法；二是分析评价作品思想内容、意境。”由于古代诗歌的朦胧、含蓄和模糊，给考试设题带来了一定难度，所以，2002年以前一直

解读诗句是诗歌鉴赏的前提条件，如果对“挥斥方遒”的基本义都不理解，那怎么能感受得到毛泽东“同学少年”那种“指点江山，激扬文字”的奔放热情；假如读不出“就是那一只蟋蟀”语境义，那么，就无法理解诗作在悠悠乡思绵绵乡情中灌注的

英国著名剧作家莎士比亚的剧作《罗密欧与朱丽叶》(新教材高语第四册),与我国汉代的乐府民歌《孔雀东南飞》(新教材高语第三册),都是享誉世界文苑的奇葩,对这两部作品进行比较阅读,不仅可以加深对作品内容的理解,提高学生学习的兴

中国古典诗歌是中华民族文化的瑰宝，对古典诗歌的鉴赏与评价是中学语文教学一项不可或缺的内容，也是我国中学生必备的语文素质。下面我就中国古典诗歌鉴赏所要注意的方面略加解说。 感受意象 我国传统的诗歌中，“意象”十分丰富，乃至

【内容提要】中国号称诗的国度，可中学语文的诗歌（尤其现代诗歌）教学总是不尽人意，正因如此，我们在语文教学中加强对学生诗歌（尤其现代诗歌）阅读与鉴赏的方法的引导，就更有迫切的现实意义。诗歌最根本的特性是它的抒情性、音乐美。