教学论文

2003年全国高考作文，在原来话题作文的基础上推陈出新，命制了一道关系型作文话题，即“感情的亲疏和对事物的认知”。 2004年高考备考过程中，关系型话题作文也时不时地出现于各地的模拟试卷，如三月广州一模和五月深圳二模，均

浅谈“对话式”语文教学的构建 陈炜清（福建惠安高级中学） 长期以来，我们虽然进行了各种各样的改革，但在应试教育的模式下，我们的教改并没有从根本上摆脱知识本位的传统教学，语文教学被人们视为耗时低效的教学。究其原因是语文教学

初中语文创新教育的探索 第四中学 李洁 创新是一个民族进步的灵魂。 教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以

作文教学在我们的语文教学中占据着非常重要的地位。但是在实际教学中现在存在着非常多的问题，多年来形成的传统的教学模式使学生变的非常被动，学生把作文当成一种“任务“来完成。故作文对学生只能是一种痛苦，一种折磨，而老师在作文批

什么是“信息场”作文法呢?所谓“信息场”作文法，就是利用“信息场”的思维方式 来选材、构思、谋篇、布局的作文方法。 “信息场”是创新思维专家邵泽水先生研究的一种用于学习和写作的思维方法，它模拟神经原和神经网络的结构系统，

语文课的提问艺术 ――《从百草原到三味书屋》听后随感 河北省辛集市乒乓球学校 刘彦芬 今天，听了这样一节语文课，主要内容是《从百草园到三味书屋》的前半部分，教学目的是让学生体会作者热爱自然向往自由生活的美好感情，并学习作

巧妙练笔成效大 河北省献县郭庄中学：韩敏 练笔这种作文形式，花时少，学生负担不重，又便于教师指导。下面结合自己的教学经验，谈谈小练笔的几种方法。 ⑴趣变法 教材中有些课文意蕴深刻，耐人寻味，让学生假设课文叙述的环境、角度

关于“口头作文”与训练学生“说”的能力的 几点思考 佳木斯市第三中学语文组 苑春风 “口头作文” 的意义 “语言是交流思想的工具”“思维不能脱离语言而单独存在”，这些都是众所周知的。所以，以训练学生口头语言和书面语言的表

关于“一堂好课”的几点思考 语文课程是中小学阶段的一门基础课程，对学生基本学习能力的提高、人文素养和科学素养的形成，以及他们的全面发展和终身发展起着奠基的作用。如何使学生积极主动地学会运用祖国语言文字的能力，增加学生的文

新课标下我们怎样做老师 内容提要： 一、提高教师的自身修养。 1、 继续学习，丰富知识，提高自身的文化修养。 2、 胸怀宽广，宽容学生，具备一定的亲和力。 3、 掌握各种现代化的教育教学手段。 二、勇当新课程改革的实践者

以信息技术为辅助的写作资源开发实验与研究 ——浙江省平阳县第三中学课题组（执笔：苏连富） 一、课题确立的背景 写作教学是中学语文教育教学的老大难问题，其中的重要原因是学生受制于有限的生活空间，写作内容空洞、枯燥，导致无话

文以载道 ——语文教学与现实生活的结合 张新永 就初中语文教材而言，包含了现代文和古诗文。学生对于古诗文的学习相对于现代文的学习明显有难度。习惯上，教师在教学时注重内容的翻译，然后理清结构及总结特色；学生一般对此是记忆性

从境界说看唐宋词 四川师范学院中文系 王斌宾 词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。五代．北宋之词所以独绝在此。 王国维《人间词话》。 王国维以其敏锐和丰富的审美感受，拈出“境界”二字，作为词创作与鉴赏活动中作者与

让音乐使人类的精神爆发出火花 ——对音乐在朗读教学中的辅助作用的反思 陈 柱 音乐是一种非常特殊的语言形式。它不像图画是可见的造型艺术，也不像电影戏剧那样是可听可见的综合艺术，而是由声音运动作用于人的听觉引起联想，从而获

语文阅读教学，多媒体不能承受之重 阅读的本质是什么？简而言之，读书。就是读者与文本的沟通，是对文本内容的体验，对未知事物的求索；是与文本进行信息、思想、情感的交流，从而发展思维并拓展想象力的过程。所有这一切活动，都离不开

我们的季节 孙梦楠：那时花开，爱情不哭，有一种爱叫等待，在没有开始中开始，在没有结束中结束。 王大可：在等待中我思念南方，我思念遥远南方的南梅雨季。 张冠华：其实，我们都知道：等待是一个美丽的错误。 李晓萌：那么，我们就

激发兴趣提高写作能力浅论 我是CZF720） 石家庄24中 清夫 心理学上的兴趣即表现为人们对周围一定对象和现象的积极的特殊倾向。可见兴趣是一种行为动机，它是推动学生学习的直接动力。苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都

写出自己独特的情感体验 ——“感受生活”记叙文例谈 （我是CZF720） 石家庄24中 清夫 [本案引言] 《语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学要贴进学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学

试论《从百草园到三味书屋》的主题 不在批判封建教育制度 杨宇鹏 对于《从百草园到三味书屋》一文的主题，传统的观点一般概括为:本文通过百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活的对比，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生

一 石 三 鸟 的 作 业 山东文登市张家产中学 王钦芳 三八节前的那个周末最后一节语文课我们上的是练习课，可能是由于同学们想早点回家吧，离下课还有十五分钟时同学们就把我预定的练习任务完成了。干什么呢，我突然想起下周一就