教学论文

中学语文教学中的德育渗透 黑山一高中语文组 王丛波 中学教育属于基础教育，各学科的教育都负有教书育人的双重任务。作为具有浓厚人文性质的语文学科，更应义不容辞地担负起对学生进行思想教育的职责。 在中学语文教学中进行德育，绝

语文教学中注重审美教育 促进人格健康发展 辽宁省黑山县第一高级中学语文组 王丛波 语文教育是人的教育。新版《中学语文教学大纲》中的教学目的要求“在教学过程中进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养

(本文发表在甘肃省教育科学研究所、甘肃省教育学会主办《教育革新》2002年第二期获武威市“两法实验优秀成果一等奖) 激趣创新 发散迁移 ―― --------作文指导的几点做法 天祝藏族自治县第一中学 曹生平 初中学生由

腹有诗书气自华 ----新课程理念下的课外阅读指导 浙江省温州市第三中学 牟逸玲 [内容提要] 新课标强调“扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“广..

情景教学在高中语文新课程实施中的实践 张远礼 今年秋季，广东开展了新一轮的高中语文新课程改革，各学校正如火如荼地实施新课程标准，我也不敢有丝毫的怠慢，积极探索如何有效地实施新课程。高中语文新课程标准强调学生的独特的情感体

中西方诗歌之比较 河北省张家口市第一中学 蔡晓娟 诗歌是最早出现的一种文学样式，在世界各地都受到人们的喜爱。但是由于中西方的文化背景、审美习惯、民族心理等方面存在一定差异，所以中西方诗歌从内容到形式上都存在着一些差别。

如何上好语文课 ——一位年轻语文教师对业务的探索 茂港一中 伍景湖 内容提要：语文教学还有没有发展的余地？如何才能上好语文课？那就要处理好老师在课堂教学中的角色，创造和谐的课堂气氛，课堂教学中灵活运用诱导启发式提问。 关

语文阅读教学组织规律探索 王立青 问题的提出： 语文阅读课教学现状：阅读能力是一个使学生终身发展都受益的能力。随着近年来教学改革的深入发展，阅读能力的提高日益得到大众的重视，在考核评价中，这个能力的考核所占比例也越来越大

抓互评，促写作 新疆库尔勒市华山中学 梅新花 作文互评活动目的之一，是以学生的评改，来促进学生的写。学生写的能力提高了，自然会乐此不疲。学生尝到了甜头，会对互评作文更加上心，这样形成良性循环。所以，抓好学生互评作文是提高

《雷雨》中侍萍悲剧形象分析 济宁市邹城一中 张建华（023634） 【提要】鲁迅说：“悲剧是将最有价值的东西撕碎了给人看。”侍萍的人生经历最沉重地敲击着《雷雨》的悲剧丧钟。那么是谁扼杀了侍萍的单纯，是谁扼杀了侍萍的爱情，

反思多媒体语文教学的运用 蔡晓娟 随着现代教育与技术的推广和普及，多媒体在教学中的应用越来越广泛。在语文课教学中，多媒体语文教学正成为许多教师努力尝试的教学模式。 信息技术的发展给教育带来了革命性的影响。实现信息技术与语

《林黛玉进贾府》文本分析 琼海市华侨中学 吴荣 《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，第三回回目是“内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女”。在这一回里，曹雪芹以林黛玉进贾府这一件事为中心，通过林黛玉的目见耳闻，神思意会给我

阅读鉴赏要注重学生自主体验 ——兼谈《林黛玉进贾府》教学设计 琼海市华侨中学 吴荣 《普通高中语文课程标准（实验）》把阅读和鉴赏的目的定位在“不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个与国家、个人与社会、

浅谈新课程标准下语文课堂教学优化 广东实验中学 谭未为 新课程改革已经在广东全面施行将近一年了，《语文课程标准》明确把“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”放在极其重要的位置。为此，新课程提出“积极倡导自主、合作、

职高口语教学小议 彝良县职业高中 王发高 职业教育与普通教育的主要区别就在于职业教育对受教育者进行特定的职业技能训练，使受教育者成为有专业技术的实用型人才，这就要求职业教育必须加强专业基础理论知识的学习和专业基本技能的训

（原创，有一定文学理论价值。第二部分曾被《百花园》刊载。作者：葛成石 单位：广东梅州东山中学新城分校） 小小说文体的规范与交融 广东省梅州市东山中学新城分校（514878） 葛成石 我们提到更多的是小小说的规范问题。与其

感悟在阅读教学中的实践 “语文教学要注意语言的积累、感悟与运用。”“语文学习具有情感体验与感悟的特点。” “《走一步，再走一步》的作者从一件往事，感悟到一个人生哲理，成为一笔财富，这给我们一个启示，生活中要有感悟，要善于

高中生语文学习情况的调查与启示 南京市江宁中学 秦葆 笔者通过对三所高中1000名学生的问卷调查，探讨分析了高中阶段学生在学习语文过程中遇到的主要困难及有关问题，现就如何帮助学生克服学习中的困难和如何搞好语文教学，提出教

加强课堂讨论，创设愉悦氛围 临川三中罗志平 “讨论”一词并不新鲜，却往往为人所忽视，课堂教学“讨论”必不可少。“讨论”是使学生充分展示其思维过程、主动获取知识的途径，是创造宽松和谐的学习氛围、使其形成学习经验的有效方法，

改革课堂教学，培养创新能力 天长市汊涧中学 王成玉 “时代呼唤创新教育，创新教育呼唤创新人才，而创新人才培养关键在于创新教师和充满科学与创造艺术的课堂教学”，课堂是培养学生创新能力的主要阵地。创新人才的培养对传..