教学论文
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 因文赋诗、以诗解文——自创旧体诗词在文言文教学中的实践初探 | 2005-03-18 | 38 KB | 46 |  |
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| 感悟文学瑰宝的灵魂——挖掘文本中的人文内涵 | 2005-03-18 | 44 KB | 73 |  |
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| 加强学科组备课，体现人文精神——谈如何提高语文教学 | 2005-03-17 | 24 KB | 66 | |
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| 充分挖掘课本中的写作资源 | 2005-03-17 | 41 KB | 93 | |
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| 浅谈语文教学与学生想象力的培养 | 2005-03-17 | 31 KB | 62 | |
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| 巧学语文 | 2005-03-17 | 53 KB | 28 | |
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| 不能没有你——引导学生主动参与语文课堂教学的认识与实践 | 2005-03-17 | 34 KB | 72 | |
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| 多媒促进、提高情商、作文育人 | 2005-03-17 | 25 KB | 47 | |
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| 论《红楼梦》中女性的反抗意识 | 2005-03-17 | 48 KB | 74 | |
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| 营造开放性的语文课堂 | 2005-03-17 | 23 KB | 42 | |
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| 让语文学习成为学生的向往 | 2005-03-17 | 27 KB | 27 | |
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| 从玛蒂尔德与佛来思节夫人看《项链》的主题 | 2005-03-17 | 17 KB | 67 | |
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| 冷热交集，启动课外阅读 | 2005-03-17 | 50 KB | 59 | |
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| 翻过山去看海——探索课改形势下的全新语文课堂 | 2005-03-16 | 41 KB | 47 | |
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| 浅谈高中古诗文的整体感知 | 2005-03-16 | 26 KB | 42 | |
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| 掌握语文学习的钥匙 | 2005-03-16 | 26 KB | 28 | |
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| 创设教学情景，激发学生情感——浅谈情景教学与情感教学在语文课堂中的运用 | 2005-03-16 | 19 KB | 321 | |
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| 都知爱慕此生才——王熙凤形象试析 | 2005-03-16 | 45 KB | 107 | |
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| 古文翻译如何把握得分点 | 2005-03-16 | 27 KB | 99 | |
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| 问题情景式教学策略摭谈 | 2005-03-16 | 26 KB | 53 | |
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