加强学科组备课，体现人文精神——谈如何提高语文教学

加强学科组备课，体现人文精神
——谈如何提高语文教学
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 作者：杨玉珍
近几星期以来，我校的教研活动日渐起色，课堂教学评估、年级优秀课以及学校观摩课的频频出台，激活了课堂教学改革这一池春水。我有幸参与了年级优秀课、学校观摩课的备课教学的整个过程。对如何提高语文教学感触颇深。现将我的体会汇报给大家，与各位教师共勉。

根据多年的教学经验和当今教改的需要，教师课前备课必须注意以下几个方面。
一、调动多种积极因素，加强学科组备课
1、认真学习并深刻体会，把握教学大纲和新课程标准。明确教学目标及要求，这一点是我们每个教师备课的思想指南。例如孙俊平老师的课，首先做到这一点，开宗明义，在新授前用课件形式明确本堂教学目标。即（1）了解并分析小说三要素，（2）理解自然环境的烘托作用，（3）学习红军战士无私奉献精神。这样以来使学生对本课学习应达到的目标一目了然，使教师在整个教学中有的放矢，目标明确。
　　2、提倡学科组集体备课，充分发挥集体的智慧。
俗话说，“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”。每位教师在多年的教学中都形成了自己独特的教学风格。从备课到组织教学、从驾驭课堂到课外活动的组织等等，每位教师各显神通，力求把语文教学演绎的尽善尽美。这样以来，不同风格的教