教学论文

（约2000字） 平等对话式教学——语文课堂教学的新思路 南宁市二十一中：周老强 一、语文教学应在师生平等对话的过程中进行 马丁?布贝尔说：“在所有的教学之中，进行着最广义的‘对话’……不管哪一种教学方式占支配地位，这种

（约3000字） 课堂教学中教师的角色定位 南宁市二十一中：周老强 一、由执行者转变为开发者 在传统的教学中，教学与课程是彼此分离的。教师被排斥于课程之外，教师的任务只是教学，是按照教科书参考资料、考试试卷的标准答案去教

（约2600字） 从熏陶走向实践 ———对新课程理念下的教学策略的探索 合肥三十中学 程立新 全日制义务教育《语文课程标准》中关于“课程的基本理念”第一条就是“全面提高学生的语文素养”..

（约4000字） 多引导，给方法，展个性 ——对高三作文教学的认识 安徽省马鞍山六中 施德东 作文教学在中学语文教学中占有举足轻重的地位，尤其是在高三学年度，学生要先后参加各种模拟考试、高中语文毕业会考和高考。而在各..

（约6400字） 设境催情 提高智能 ——多元智能理论要义下的情境作文设计 周波松 江西省余江一中 【摘要】 哈佛大学的霍华德?加德纳教授提出的多元智能理论（简称MI理论），他认为：智能不是一种能力而是一组能力；智能不是

（约8200字） 信息技术与语文课程整合轮型结构实验研究 工作报告 执笔人 周波松 江西省余江一中 E-mail:shangxitiancai@126.com 0701-5795680 【内容提要】 江西省余江一中是中华

约2290字。 综合性学习活动中教师要“主动作为” 滨海县第一初级中学 田同高 案例一：一教师在教完郦道元的《三峡》一文以后，结合文后“探究?练习三”，布置给学生一道课后作业，要求学生查资料，搜集有关三峡工程的资料、图片

（约2600字） 对话教学中如何打开学生的“金口” 惠东中学语文科组 覃廷邕 内容提要 对话教学体现了新课改的精神，本文主要探讨新课改下教师如何引导学生开口对话、表达交流，从而使对话教学得以真正的实施。 关键词 对话 被

约5500字。 寓 文 于 教 ——浅谈语文教学与人文精神的渗透 广东省清远市英德中学 刘小琴 摘要 ： 语文教学在新课程标准下如何重视和贯穿人文文化的教育是本文谈论的主要内容。围绕着新的语文教学大纲对语文学科的要求，着

约7130字。 关注阅读感受 培养阅读能力 杭州市学军中学 曹秀兰 内容提要 本文分析了传统阅读教学中的与阅读本质和规律相违背的诸多现象，指出导致阅读教学方法中“讲”风盛行的原因，在于旧有观念中人们对..

约9790字。 浅谈中学作文教学思维训练 广东省清远市英德中学 刘小琴 摘要： 随着教改的深化，我国语文教学界许多有识之士已认识到，在作文教学中提高学生思维能力、发展学生智力水平的战略意义。作为作文教学过程中重要一环的思

约2040字。 刍谈古诗词中典故的运用 江苏省洪泽县中学 张宝玉 古代诗词，是我国古典文学宝库中一颗璀璨的明珠，几千年来，一直为人们传诵不衰，有着极强的生命力。优秀的古诗词往往具有深邃的意境，蕴含着丰富的感情，语言精练准

约2700字。 自主学习的培养 河北献县郭庄中学：韩敏 《语文课程标准》关于学生学习方式积极提倡自主、合作、探究。即“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要

约3280字。 我看语文新课程改革 ——教育随笔 广西德保中学：韦佳 基础教育肩负着培养下一代的历史重任，现在我国两亿多中小学生在课堂上学什么，怎么学，事关国家的前途和民族的命运。这次新的课程改革的实施，充分表明了我国基

约3880字。 冷眼看语文 广西德保中学：韦 佳 现在，许多的教育刊物都在探讨创新，各级各类的教育主管部门不断地组织各种形式的学习和研讨活动，不断地推出各种所谓“创新教学优质课”，与此相关的音像制品也不少。这充分说明“创

约3220字。 高扬人文旗帜，丰厚文化积淀 ——新课改的思考及探索 辛云静 烟台长岛中学 曾读过周琬琪高考作文经验谈，她说：“在老师动情的讲解中，我的心完全被海子抓住了，于是迷上了他所有的诗，开始对生活对人生进行内在的审

（约2100字） 有关农村实施新课程的问题与对策 宁明一中：陆 江（532501） 新课程的实施是我国当前基础教育改革的重点，可是在广大的农村地区，新课程的实施却举步维艰，出现了“轰轰烈烈喊课改，扎扎实实搞应试”，“上面

（约1700字） 浅谈中外作文存在的差异 黄石市铁山区武钢大冶铁矿中学 陈建 最近，我在陈钟梁《小学语文教学改革与发展》一文中看到一位专门研究儿童美术教育心理的日本专家讲的一段话，给我的触动很大。“中国孩子画的鸡都是两条

约5800字。 “给人的生命一种亮色” ――――谈谈中学语文教学与人文精神 江苏省前黄高级中学 语文组 蔡丹姬 摘要：人文精神作为新一轮课程改革提出并强调的话题，是我国教育思想的一次伟大的解放与探索。什么是人文精神，为什

（约2600字） 农村高中语文研究性阅读四法 广西明江教科所：林景 长期以来，高中语文阅读教学存在一个封闭圈，它以传授知识、应付考试为轴心，追求现成的、确定的知识，以终极的意义解读为目标，从阅读教学的内容、方法到评价，形