各类作文指导

阅读下面材料，按要求作文。 在印度，人们常用一种特制的小盒子捕捉猴子。在安置好的盒子里放上美味的坚果，盒子上开一个小口，刚好能插进猴子的前爪，只要猴子抓住坚果不放，其爪子就抽不出来。这样，它要么放下果子，继续自己的自由，

一名女工莫名其妙地被老板炒了鱿鱼，叫她下午去结算工资。中午，她坐在公园的长椅上黯然伤神。一个小孩站在旁边一直不走，她奇怪地问：“你站在这里干什么？”小孩回答：“这条相椅刚刷过油漆，我想看看你站起来背上是什么样子。”女工忽

话题作文的审题 审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。应试时应当慎之又慎，审题准确，作文就有可能踏上成功之路；审题失误，写得再好至多也只能得一半的分数。写出《平台》那样优秀作文的费滢滢今年高考作文只得了25分，不能

作文开头的技巧 一、直接切入材料《你有两颗心吗？》（安徽）感情的力量是伟大的。感性的潮水是不可遏制的。在先秦的宋国富人赞扬儿子聪明而疑惑邻居是小偷的心中，我们分明看到了一片浅浅的水湾，在那里只有感情的船只可以停泊；在楚王

谈初中作文修改 土桥中学 孝伟 “好文章是改出来的”，此话众所周知。唐彪在《读书作文谱》中说：“文章不能一做便佳，须频改之方入妙耳，此意学人必不可不知也”；叶圣陶要学生“自能作文，不待老师改”，也是强调了作文修改的重要性

高考满分作文绝妙结尾示范 绝妙结尾示范 ①年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结:“迷津渡口诚信抛，一生苦恨悔难消。且将虚伪付江澜，斩闯红尘任逍遥。(《代抛弃诚信者拟墓志铭》

“熟悉的地方有（没有）风景”话题作文及例文 阅读下面的材料，按要求作文。 年轻人对住在森林公园的一对夫妇羡慕不已，因为那里有清新的空气，有大片的杉树和竹林，有幽静的林间小道，有鸟语花香。当这对夫妇知道有人羡慕他们的住所时

南京第二次模拟考试作文： 话题： 一些人去山里玩耍，下山的时候，面前出现一条羊肠小道，像是山民常走的捷径。大家很高兴，决定沿此尽快下山，远远地就看见山下的停车场，果然是条捷径！正当大家庆幸时，眼前出现一道断崖，而捷径在此

“关系类”话题作文 审题立意专项训练 一、 自我检测 给下面两个话题审题立意，并指出立意的侧重点。 1、《信仰与动力》 A、 关系 B、 立意 C、 侧重点 ..

高考话题作文模拟训练一例（附考场作文四篇） 四川省金堂中学 童华池 一、题目： 阅读下面的材料，按要求作文。 一位教师，正在为学生改作业本，他的六岁男孩，却吵着要爸爸讲故事，教师不胜其烦，信手拿起一张印有世界地图的旧报纸

2004年高三作文备考建议 关注普通人生活状态及其人文特色，应该是2004年高考作文备考的基调。 汤龙 一、解读2003年高考作文试题：命题取向------理性 和前几年的高考话题作文相比，2003年的高考作文的"理性"

材料议论文审题实用技法举隅 近年来高考语文命题更趋于公平、公正，就作文而言表现在话题开放、文体淡化，同时《考试说明》作文部分又明确“符合题意”“符合文体要求”。那就意味着命题者不限定考生运用何种文体写作，但一旦选定哪种文

速写中考议论文技巧漫谈 同学们，我想大家都有这样的语文考试体验：在考场上有限的时间内要写好600字左右的大作文实属不易，那么，如何抓住中考前关键的复习时间，快速提高写作水平，取得事半功倍的效果呢?这可以用一句话来概括：应

提高初中生写作能力的几点尝试 宽甸第二实验学校语文组 张 学 刚 2004年4月 培养和提高学生的写作能力是初中语文教学的一项重要任务，写作水平的高低是衡量学生语文水平的一个重要尺度，因此，如何提高..

开设习作论坛 激活作文教学 “学生怕写作文，教师怕教作文”是长期制约作文教学效率提高的主要障碍 ，原因虽然是多方面的，但是学生习作兴趣低下、信心缺失和教师教学手段落后、评价方式单一是造成作文教学效率低下的根本原因。因此，

角度和立意有什么关系 选择什么样的写作角度，和文章立意的深浅是密切相关的。 为了说明这个问题，先提供一则新闻报道：一次不文明的冷餐会 编辑同志：我们是上海展览中心的工作人员。最近，我们亲眼目睹了在展览中心发生的一件不文明

四川省资阳市2004级一摸语文试题作文题及优秀例文 1、阅读下面材料，根据要求作文 一场登山比赛即将开始，裁判宣布比赛规则：以每个队员最后一个队员到达终点的时间为该队集体到达终点的时间。比赛开始后，队一名速度很快的队员始

梦想是人类的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使在最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮┄┄ 请以“梦想”为话题作文，题目自拟，字数600字以上

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规范思维习惯 掌握评分标准 提高作文得分 审题立意：从背景语入手，审清思路模式；从话题语入手，审清话题主旨；从启发语入手，审清写作重点；从强调语入手，审清写作要求。 打开思路：联想（相似、相关、相对），添加（1.时间、地