各类作文指导

考场作文应该注意的若干问题 [K12] 1．文章的题目怎样才能先声夺人？ “题目”乃一文之眼，精彩与否将直接影响阅卷人的第一印象。创新、别致、扣题是其本质要求。题目的拟定除参考《基础篇?Ⅲ高考作文分层次复习纲要?B．拟标

明天，是强者胜利的开端； 明天，是弱者懒惰的敷衍； 明天，是智者新生的璀璨； 明天，是愚者惯用的谎言； 请以“明天”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于600字 思路点拨： “明天”这个概念既抽象又具体，可以有以下几个思

在风雨中成长 湖北省洪湖市府场中学 三（3）班 李 萌 （433226） 小时候，雨天出门。爸爸总爱穿件大雨衣，把我放在自行车前面的杠子上，大雨衣包裹着我，在风雨中，我丝毫受不到狂风的侵袭和雨水的冲打。 “爸爸，外面的风

一、用发散思维开启材料之门 认真审题、弄清楚话题的含义是开启材料之门的最重要的基础。如 2001年的高考作文话题“诚信”是诚实、守信用的意思。如果把它理解成真诚、信任、信心、诚实、诚心、诚恳、义气等等，就失之偏颇了。在审

一、高考议论文缺少深度原因浅析 １．见到了文题，脑子里先涌出什么，就急于去写什么。 不少考生认为，见了文题，脑子里最先涌出来的，必是自己最熟悉的东西，既然最熟悉，那就必然最有话可说，最容易写好，于是急匆匆地提起了笔。不错

浅谈话题作文 关键词：中高考 话题作文 写作原则 内容提要：在近几年的中高考中，话题作文以更宽松的写作自由和对学生创新意识的鼓励而异军突起。在此文中我提出了五点话题作文的写作原则，希望与我的同仁们共勉，在作文教学中取得更

让心河绿水长流 朱新敏 话题作文一则 读下面的材料，按要求作文。 一块锃亮的铁，如果不注意保护，经常擦拭，时间久了，就会生锈，最终北锈吃掉。如果注意保护，经常擦拭，就将永远是一块锃亮的铁。请以“擦拭”为话题写一篇作文，所

五彩的课余生活 广东省中山市南头初中初一（14）班何晓芬 “哎！这优美的音乐从哪传来？” 老师同学正神游在文学的殿堂里，突然被这优美的音乐打断了，同学们不禁议论纷纷。 “是下课呀！”不知谁说了一声。 噢！中学的下课铃声都

首先，你要对什么是演讲稿有明确的理性认识，知道什么是演讲稿，这种文体有什么作用，以及它有什么特点。 演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范

“羡慕”话题作文写作指导 （226400）江苏如东高级中学 江雪松 作文题目： 阅读下列文字，按要求写作文： 有一幅漫画，画了这样一个故事：甲乙两家互为邻居，各居一院，两家都想要买张桌子，于是，甲家去市场买回了一张方桌，

记叙与议论 气势两相高 ——兼谈话题作文的文体选择 田宗昌 王海军 话题作文的文体不限,引发了“体”坛的一次大地震,在各种旧文体、新文体纷纷闪亮登场各专其美独领风骚之后，不少同学不约而同地对作..

雨 夜 华兴中学高一五班 崔阳博 今秋是一个多雨的季节。 阴雨绵绵，不分昼夜地下个不停，我心想，这种鬼天气到什么时候才能停呢？连续十几天都是这样，让人觉得很压抑。可喜的是第二天雨竟然停了，像是要晴，这令我产生一种期待，这

近几年高考作文失分的“硬伤” 湖北黄石三中 胡平 标题差：标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作，阅卷教师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半

话题作文提高档次修改示例（一） 编故事类 华油一中邢建军 △。阅读下面材料作文（60分） 有这样一个寓言故事：一位生物学家看到一家鸡场的鸡群中有一只老鹰，感到非常奇怪，就询问鸡场主。主人说：“它一直就吃鸡饲料，被训练成了

初中语文作文教学个案 总 课 题：学生“教”我改作文 一、 课题的确定 1、 质疑教师讲评法。 “初中学生写作经验少，写作能力低，只能老师讲、老师评、老师扶着走。”这是我成为一名初中语文教师后在作文教学方面听到的最多的建

邻家的狗狗们 浙江省平湖中学 高二（16 ） 许 昊 我还处在睡意朦胧之间，窗外的亮光已透过浅色的布帘射到屋墙上。随之传来的便是楼下花园中听不懂的外语，似乎是在对话，但又很激烈。我知道又是那些邻家狗狗们为了"圈地运动"的

话题作文审题训练 作者：小雨 审题失误类型 一、 误解话题 二、 偏离话题 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这

学生作文选评（来自于101网校） 等待朝阳 陈子莹 高三 明明是白天，却不见阳光；明明是黑夜，却有星星点灯；明明是美梦，却这样真切；明明是昨天，却已经忘却；明明是未来，却如此渺茫；明明是无知，却佯装很懂。 也许不该在等待

如何使作文具有“视觉冲击力” 少一点“碧螺春”，多一点“二锅头” 顾问 南京师范大学文学院院长 何永康 特约主持 金陵中学高级教师 卢惠红 高考作文和平时作文的第三个大不同，是..

作文个性发展训练 要在死守基础等级的基础上，根据“紧箍咒”的要求，总结自己以往作文的优劣得失，再加上研究近三年高考优秀作文的成功要素（文体新、语言新、结构新、想象新），在此基础上确定自己在7月7号上午语文高考的最后50—