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13,794 份资源 · 第 606 / 690 页
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话题作文的审题训练
约6630字。 esucai 作文训练系列一: 话题作文的审题训练 焦点扫描 《考试说明》对作文审题的要求是“符合题意”。审题就是弄清楚题目的基本观点和要求,从而为全文的构思找到一个恰当的起点。文..
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查看 此原创文件共计2280个字,以一篇例文的修改与升格看作文审题,有一定的参考价值。 从《红豆》一文看作文审题 浙江省台州中学方青稚 邮编:317000 [帮你加分] 待改例文..
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从“流行语”中学作文
此文件共14850个字,从流行语的角度谈写作语言,有特色。 “流行语”中 学作文 1. 流行语中学幽默: 有一个学生擅自出校,被老师抓到了. 老师问:"为什么不从校门出?..
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话题作文“眼界”佳作点评
共4篇,约3800字。 四川德阳“一诊”作文题及优秀作文 作文题 以“眼界”为话题,自定立意,自选文体(诗歌除外),自拟标题。写一篇不少于800字的文章。 优秀作文选 方的世界,圆的梦想 ..
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怎样写好话题作文
约3300字。 怎样写好话题作文 (一)话题作文的特点: 所谓的话题就是谈话的中心,从高考命题的原则来说,充当话题的信息必须是应试者所熟知的,并保证写作者对该话题有话可说。 (二)写作话题..
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查看 约2600字。 议论文的论证结构——层进式结构 一、知识概述 层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系,各层的前后顺序有严格要求,不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。 二、例文借..
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“目标”话题作文导写
(约11400字) “目标”话题作文导写 山东省蓬莱第二中学 王月义 乐手们在拉琴前,总要轻轻拨动琴弦,把音高调准预定位置,以免演奏时跑调,正是有了这预定的音高,无论是独奏还是合..
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查看 约1510个字。 中考作文应学会短小中见精彩 ..
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“文化反思”话题作文训练
资源共3799字,内容包括话题写作指导和例文。有一定的指导价值。 话 题 作 文 训 练 四川省宣汉中学 汪芒 阅读下面的文字,根据要求作文 有人说现在是知..
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查看 (约3810字) 让你的作文题目“靓”起来 ――话题作文如何拟题 项城市第一高级中学:魏德营 教学目标: 1、让学生认识作文拟题的重要意义 2、让学生掌握作文拟题的基本原则 3、让学生了解作文拟题中的常见弊病 4、让学生
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查看约4400字。 话题作文如何才“有文采” 四川省资阳市雁江区伍隍中学钟永辉 641313 13882908538 一 “有文采”是话题作文发展等级“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求之一。 “有文采”,在高考语文..
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查看约6300字。 打造高分作文有妙招 四川省资阳市雁江区伍隍中学 钟永辉641313 13882908538 打造考场高分作文,并非“难于上青天”。在此,笔者依据自己多年的教学实践和多年来的评卷感受,盼望能..
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略谈作文腹稿的三种形式
约3900字。 略谈作文腹稿的三种形式 广东深圳市翠园中学 牛湘坤 笔者在《略谈中小学作文写作的几个问题》(《中学语文教学》1996年第12期)一文中提出了“文字与思维不同步”的观点,..
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查看 约14000字。 凤头、猪肚、豹尾——作文结构解讲 要义点拨 古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮,“豹尾”是说作品的结尾要像豹..
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“愤怒”话题作文讲评
约9900字。 “愤怒”话题作文讲评 山东省蓬莱二中 王月义 目标: 1、理解话题深入挖掘立意。 2、掌握快速入题的方法。 3、合理选取、运用事实论据。 思路: 问题揭示,实例剖析,方法探讨,..
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如何做到“有文采”
(约3450字) 如何做到“有文采” 作文要做到“有文采”首先必须正确理解什么是“有文采”。 有文采是对语言表达的要求。这种要求具有普遍性,即不只是对写记叙文的要求,写议论文、说明文也需要有文采..
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备战2006年高考作文
(约4190字) 备战2006年高考作文 2005年高考作文命题呈现出缤纷多采的格局,有命题作文、给材料作文、看图作文、想象作文、话题作文等形式,既秉承传统,又发展创新。但话题作文仍占据着主导地位..
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“我是谁”话题作文导写
(约2320字) “我是谁”话题作文导写 (215621)江苏省张家港市乐余高级中学 陈玉驹 阅读下面的文字,根据要求作文。 我们习惯说别人是谁,如赵××是省长,钱××是董事长,孙..
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查看 (约6210字) 阅读下面的材料,根据要求作文. 有一个人开车来到加油站,他把车停在全套服务区,三个工人快速地迎接了他,第一位为他洗车窗,第二位为他检查机油,第三位为他量轮胎气压。他们很快完成这些工..
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查看共计9080个字。是一次很有创意的作文指导,命题独特,指导到位,例文精当,方便适用。 话题作文“历史”写作指导及例文 重庆市万州高级中学 谭术良 根据下面的材料作文: 读史使人明智,读诗使人聪慧..
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