初中作文教案

（约2600字） 场面的观察与描写 一、[训练要点] 让学生掌握场面观察以及场面描写的方法。 二、[知识例话] 场面，是指一定量的人物在特定场合里相互发生关系而构成的生活情景。对于场面的观察和描写，实质上要求是很高的。它

初中作文教学特色方案设计（29）寓言新解 【设计思路】 本节课旨在指导学生掌握一定的方法，对寓言进行再创作。在创作中，培养学生的求异思维，提高其创新能力，课堂主要运用的教学方法是讨论法和导练法。 【导写过程】 一、感知创

初中作文教学特色方案设计（23）以“桥”为话题作文 【设计思路】 开放式作文题目，最易激发学生的创作热情。设计本课的目的，就是通过引导学生对“桥”这个话题进行理解和想像，使学生能释放心灵，张扬个性，自觉进入写作的亢奋状态

初中作文教学特色方案设计（17）抓住特征写事物 【设计思路】 这是初一写作实践课，教师在学生实践的基础上引导观察、比较，把握事物的特点，有针对性地辅导学生进行写作。 【导写过程】 一、导入新课 教师配乐讲故事：“19世纪

初中作文教学特色方案设计（12）举手的感觉 【设计思路】 训练目的： 1.锻炼学生的口语表达能力。 2.引导学生从记叙中寻找议论的突破口。 3.告诉学生一个题材可以从不同的角度进行表述，培养学生的发散思维能力。 训练时间

初中作文教学特色方案设计（6）从模仿到创新 【设计思路】 没有模仿就没有创新。诗歌句式整齐，节奏鲜明，语言精炼华美，人们常用“诗一般的语言”来形容语言给人带来的美感。因此，本教学设计的出发点与归宿点就是：仿照所给例诗，写

初中作文教学特色方案设计（1）想像作文构思训练 【设计思路】 记“实”是写作的一种能力；写“虚”也是写作的一种能力，而且是更为重要的能力，而合理想像又是其主要途径。本设计旨在引导学生依据课堂提示展开合理想像，拓展情节，并

约2487个字。 成 长 的 烦 恼 —人教版七（下）册第一单元 综合性学习及写作 西 安 陈 燕 成长的烦恼 ——— 综合性学习及写作 一、教学设想 总是把烦恼埋在自己心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影..

约3600字。 怎样把人物写活 “观察人物特点，写出人物个性”教学实录 杨汉乐／执教 杨永淑／点评 师：老师昨天看了同学的一篇作文，其中一段是这样写的：“我的弟弟很调皮，很可爱。他长着黑黑的头发，大大的眼睛，扁扁的鼻子，

约2437个字。 写一篇状物的文章 1．指导学生掌握状物文章的一般特点。 2．指导学生掌握状物文章的一般写作方法。 了解状物文章的一般特点。掌握状物文章的一般写作方法。 幻灯 三课时 一、情景导入 配乐朗诵《白鸽》。 同

约1564个字。 快速作文的一种训练方法 —课堂演讲作文 平庄镇中学 张翠荣 课堂演讲作文，就是由师生当堂命题，学生当堂写，当堂演讲，师生当堂评的一种作文训练方式， 其特点是讲与写结合，写与评结合，作文周转率快，透明度高

约1916字。 “仔细观察、把握特征”写作指导 《让我们睁开“第三只眼”》教学设计 学习目标 1.学做生活中的有心人，能用心观察周围的事物； 2.学习把握事物的特征，对事物进行准确的描绘。 教学用具 使用自制FLASH课

约3157字。 感悟生命口头作文指导、训练 教学设想： l、学习感受生活，体会什么是生命，通过讨论加深对生命的领悟。 2、指导学生有详有略的叙述生活中与生命有关的事例。 3、侧重进行生命意识的教育，引导他们建立正确的生命

约5828字。 精心设计好开头（记叙文） 编者：高丽红 教学目标： 1 、教会学生精心设计好记叙文的开头。 2 、通过范文指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用几类开头法。 教学重点： 教学目标 2 教学难点： 教学目标

约6078字。 八年级（下）第一单元 珍藏的记忆 湖南省邵东县两市镇第三初级中学 蒋博平 （一）明确写作目标 1．学习完整地叙事，避免平铺直叙。 2．围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。 （二）置身生活情境 1．

约7984字。 我理想中的学校 ——写作训练 湖南省邵东县两市镇第三初级中学 蒋博平 一、总体构思 语文新课标中明确提出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“

分两个课时，约4205个字。 专题三十：作文创新与美化 设计：小河口镇中学 段 勇 教学目的：进行作文的创新与美化专题训练，开拓学生视野，鼓励写作创新，张扬个性，运用技巧，升格中考作文。 教学重点：掌握并运用写作创新与美

创新写作案例：成长的心迹 西安高新一中 孙权 一、教学实录 [活动一] 说说你成长的故事 这是一件在你心目中意义非凡的事情，这一次你真的意识到你长大了…… 学生讲述自己成长的体验： ●6岁的小田田站在六一儿童节文艺晚会.

《作文选材》教学设计 湖北省恩施市屯堡中学 王 健 教学目标：1、弄清什么是作文的选材； 2、掌握选材应注意的一些问题及方法； 3、作文选材训练。 教学重难点：掌握怎样选材。 教学时数：1课时 教学设备：多媒体 教学过程

作文“审题与立意” 教 学 设 计 湖北省恩施市屯堡中学 王健【邮编445026 电话（0718）8562205】 【教学目标】1.引导学生掌握审题的方法，学会各类作文的审题 2.引导学生把握立意的“高”与“新”，培养其