高中作文教案

（约4500字） 给材料作文指导的课堂实录 学生：高中二年级十班 师：同学们，你们知道富兰克林吗? 生：知道。是著名的科学家、哲学家。 有个别同学不知道。同学们等待教师发言。 师：你们说得很不错。但你们可知道，一个人的成

（约1500字） 借联想和想像，拓展写作思路（课堂实录） 师：大家一定熟悉这样一句广告词——联想1+1。请同学们回忆一下，联想的特点是什么？生：由此及彼，由甲及乙……从一事物想到与之相关的其他事物。师：注意，这里有两个要

（约5200字） “题材从何而来”评讲课实录 让同学相互启发 ——“题材从何而来”评讲课实录 师：最近同学们写了几篇记叙文，但写得好的为数不多，不少同学很着急。俗话说：“巧媳妇难为无米之炊。”写文章也一样，没有题材，即使

约5100字。 “口语与交际－－即席发言”教学实录 时间：2000年8月10日（山东省教学教研室举办的“新大纲新教材培训会”） 任课教师：@@@ 任教班级：山东威海一中高二（3）班 教学设想：口语表达类型的教学，在以往的

（约5300字） “作文探索”教学实录 师：（语气平和，如同对话）这几天为这节教学探索课我着实苦恼了一番，想来想去不知讲什么好，这就叫“巧妇难为——无米之炊（学生齐声应和，情绪饱满）”。可现在我站在这里，感觉很幸福，因为

（约8100字） “场面描写”作文观摩课实录 ——“场面描写”作文观摩课实录 任课教师：蔡明 师：上课。 生：起立！ 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：今天这节课，老师和同学们共同学习记叙文中的场面描写。（画线处板书）围

（约2800字） “为名字喝彩”写作课堂实录 上课了，一个学生仍趴在桌子上耸动双肩低声哭泣。 怎么回事？ “老师，李小刚说她是卖瓜婆？”快嘴的冯雪说。 “噢？李小刚，你说说怎么回事？” “王婆卖瓜——自卖自夸，她名字叫王

（约2100字） “展开联想的翅膀”教学实录 江都市大桥高级中学 童阜兰 师：（语气平和，如同对话）联想集团曾这样说过，联想是人类迈出的一小步，但也是世界迈出的一大步。在同学们的作文中，我经常发现这样一种现象，有的作文内

约2580字。 高一语文第二单元写作知指导堂实录 一、心理放松与课程导入。 语文老师说，今天第一节要来人听课，起初大家都没在意，没想到临上课来了那么多老师。我可从没有见过这样的阵势，心里紧张极了。李老师招呼大家坐好后，笑

约6300字。 高三作文修改训练教学实录 课堂准备：实物投影器 时 间：两节连堂课。 过 程： 第一课时 师：同学们好！上次作文课，我们进行了以一次“以美为话题”的写作训练，这节课我们进行一次修改训练，训练的目的是探讨“

约3300字。 《获取作文高分技巧系列训练之二--一个精彩的开头》教学实录 执教者的话：这次作文教学活动，是分为两个步骤来完成的：第一，以学生为主体的自主探讨`归结（既 要求学生以课本文章为主探讨，归结出各类开头的方法，

约2470字。 小小说写作指导 教学目标： 1、了解小小说的写作知识 2、学习写作小小说 教学重点： 小小说的写法。 教学方法： 讲述法 教学时数： 1课时 教学过程： 一、 什么是小小说？ 小小说又叫微型小说，是一种篇

（约13200字 共八个课时） 作文教学 （八课时） 教学内容：作文教学 教学目标： 1、 了解作文的教学地位、作用，初步掌握中学生作文能力形成的条件，掌握作文教学的基本理念，作文教学的基本程序。 2、 初步掌握作文教学

共1课时，约3670字。 作文备考之选材 安徽临泉第一中学高三语文备课组 姚启武 教学目标 1、 了解高考作文优劣的评价点。 2、 明确作文内容在选材上的基本要求。 教学课时 一课时 教学手段 多媒体 教学过程 一、导入

约4300字。 写出事件的波澜 叙事记叙文的写作艺术，从某种意义上说，就是讲故事的艺术。“故事人人会讲，各自戏法不同。”生活中许多事都平凡，不见得曲折复杂，可作家把时序打乱，重新组合，往往会产生震撼人心的力量。因此，写作

约7000字。 做诚信人 办诚信事 作 文 教案 湖南省张家界市慈利三中 朱常圣 训练类型 话题作文 写作内容 以“做诚信人 办诚信事”为话题作文 写作要求 将你对诚信的理解或对生活中自身不够诚信的反思或感想撰写成文，文

约3100字。 给 自 己 的 语 言 化 化 妆 —— 一堂美化习作语言的训练课 江苏灌云高级中学 高荣苏 教学目标：体味优美语言的魅力，掌握塑造语言美的常见方法。 教学设想：能化抽象为具体，化直白为含蓄，化无形为有形

约4700字。 网上作文“故事新编”——网络作文课例 一、我的网络作文课例 我校作为全国现代教育技术实验学校，承担了国家“十五”教育重点课题《网络教学的设计与评价研究》的实验研究。今年，我在语文学科进行了“网上作文故事新

共1教时，约9600字。 作文阶梯式训练－－细节描写 教学目标：了解细节描写的特征和种类，学习细节描写的运用 教学重点：学习细节描写的运用 教学难点：细节描写的运用 教学手段：多媒体 教学课时：1课时 教学过程： 二、了

课题：好的开头是成功的一半 ——议论文的开头技巧 讲 课 人：彭爱明（四川省华蓥中学） 讲课时间：2005年4月15日 讲课地点：四川省华蓥中学多媒体教室 班 级：高2005级1、12班 设想、方法：1、对准高考。2、老