高中作文教案

新路径作文?高中三册第一单元2.2万字， ⒈议论有理有据 目标聚焦： 【教学要求】 写一篇议论文，议论要做到有理有据 【导练重点】 总论点、分论点与论据生成的 思维操作技术 【导练难点】 一、生成正确、新颖、有针对性论点

怎样写出人物个性 教学案例 内蒙奋斗中学 聂忠艳 师：上一次的作文是要求写一个人物，并且要写出人物的个性，现在，我拿一本同学们的作文给同学们读一段。“我的姐姐，黑..

4《张开联想和想象的翅膀————轻舞飞扬》 教 案 长沙市长郡中学 李剑玲 教学目标： 1、 借助灵活多样的形式，让学生学会联想和想象； 2、 借助联想和想象训练，开启创造之门，培养学生创造性思维的品质和能力。 3、 激

意胜则文高 重庆南开中学：周斌 一． 三维目标 1． 掌握什么是文章的“意”。 2． 品评文章立意的高低。 3． 学会自己创作立意教高的文章。 二． 切入点 关于“手”的联想。 三． 教学流程 （一） 导语 同学们，我们

作文教学案例之一： 立足真实，捕捉和表现动情点 温二高 张丽敏 背景:1.上次作文内容：书写真情故事 一种心情，凝聚着一个故事；一种感受，镌刻着一段人生体验。请将你生活中最痛苦的和最高兴的经历──深藏于内心的、让人无法释

放飞发散性思维的翅膀 ——议论文写作多角度立意训练 琼海市华侨中学 吴荣 教学目标：让学生学会审题和立意，把握作文审题的命脉， 能按要求进行高水平的写作。 教学过程： 一、导入新课 图片导入①图片1、2；②古人云：“文以

——《写出人物的个性》课案 郑孝华 人教版高中语文第二册第一单元写作训练，要求学生写出人物的个性。 写人难，主要是因为写出人物的个性难。什么是人物的个性特征？所谓个性特征，指的是一个人的思想品质、行为习惯等方面的特征。这

话题作文：生命的价值 教学设计 醴陵五中 谢永恩 一、 训练目标 1．继续提高想象联想能力（突出“构思精巧”和“有个性特征”） 2．指导几种常见体裁的构思 二、 训练能力 1．继续提高想象联想能力 2． 提高构思的能力

写出事件的波澜 赵丰刚 林纾在《春觉斋论文》中说：“为文不知用旋绕之笔，则文势不曲。”的确，平静的湖面固然能给人以美感，而水面的荡漾，荷花的摇曳，游鱼的沉浮，则会给人更多的联想和感受。 一、 导入： 有这样一个传说：有位

议论文训练（三） 教学目的： 1、 掌握议论文写作中事实论据运用的一般知识。 教学重点： 1、 掌握议论文写作中事实论据的准确选用与转述。 2、 掌握运用事例论证分析的一般思路。 课时安排： 2课时 教学过程： 一、交代

创新写作真情训练（写作教学案例） 感悟真情 西安高新一中 孙权 一、 教学实录 [真情故事] 那是一个发生在法兰西的故事：一天屠夫要杀一头母牛，当屠夫牵着牛，举起刀刺向牛 颈时，突然听到“扑通”一声，母牛跪下了，并且眼泪

写出事件的波澜 一、导入新课 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得寿桃贺寿辰（拍手叫好）

高考语文复习专题――话题作文之“文体不限” 教学目的：1.经过分析研究搞清话题作文中的误区 2.理解基础等级和发展等级中“不限文体”的内涵 教学重点：如何把握“文体”的选择；考生容易出现的审题失误 教学过程： 一． 导入

激活学生思维，开启写作文思 开课教师：语文组 李捷 【教学目的】 1．调动学生的思维，激发学生多向想像力。 2．训练学生的想象力、创造力，开启学生写作文思。 3．锻炼学生口头表达能力。 【教学对象】 高一学生 【教学过程

高考作文复习系列讲座（一） 让笔下的人物活起来 【学习目标】 1：梳理并掌握正面描写人物的有关知识； 2：熟练掌握正面描写人物的方法； 3：培养写作兴趣和“单项练笔”的习惯； 4：努力提高文学艺术的鉴赏水平； 【学习重点

作文文采训练 《言之无文，行而不远 —让你文采飞扬》教案 湖南醴陵五中 谢永恩 教学目的：进一步学习锤炼语言的方法，指导学生写出有文采的句子和文章。 教学目标：知识目标：了解文采的主要表现，学习增添文章文采的方法。 能力

高考作文的本色训练(一) 高考作文的审题与立意 第一部分 高考作文难点突破 第一节 突破审题难点 问题对话亲爱的同学，你知道写好高考作文首先要做的事是什么？是审题。审题是什么意思？有多大的重要性？具体应该怎么做？几个高三

2005年高考作文模拟题及写作指导（广外外校 李永） 一、模拟命题 阅读下面文字，根据要求作文。 “病”、“药”这两个词既有其基本含义，也有其丰富的比喻义。身体有病，就要诊治、服药；计算机感染病毒，须用软件杀毒；城市交通

写作课堂教案?小小说 湖北省恩施市龙凤高中 李道生 本文为李道生原创作品，单位：湖北省 恩施市龙凤高中。单位电话：0718-8313775， 本人电话：0718-8314225 13135850632 E-mail:ld

授 课 章 节名 称 观察 思考（写作训练一） 教 学 目 的和 要 求 知识能力目标 学会多角度观察、思考、认识社会，感悟生活。 德育目标 培养学生认识社会，感悟生活的能力。 教 学 重 点 细致、全面、多角度的观察事