选择性必修下教案

约5930字。 《再别康桥》教学设计课后反思 教学目标 由于本诗是高一学生学习的第一首现代诗，为了让学生掌握现代诗歌学习方法，从而能广泛欣赏诗歌，因此将本诗的学习目标确定为：

约8220字。 《陈情表》教学设计课后反思 学习目标： 1、推敲词句，体会文言的魅力。 2、在吟诵中解读作者的“情”字，体会本文悲恻动人的原因。 一、导入 （

约3760字。 《陈情表》教学设计课后反思 一、课前助读材料 1、李密其人 2、李密所处时代背景 2、学案 3、步骤 第一课时 1、借助材料了解李

约3110字。 《项脊轩志》教学设计课后反思 （导入）古往今来，读书人都喜欢给自己的书斋起一个情趣盎然，别有深意的名字，唐朝杜甫浣花草堂，辛弃疾的稼轩，清朝蒲松龄的聊斋，明朝的一位文学家归

约7090字。 《项脊轩志》教学设计课后反思 教学目标 v1、识记重点文言实词、虚词。 v2、学习运用典型细节来抒情达意 教学重点 识记重点文言实词、虚词。

约4090字。 《项脊轩志》教学设计课后反思 一、教学目标 通过平凡的生活琐事和质朴的语言，领会归有光深厚的情感。 二、教学过程 《项脊轩志》学情分析 《项

约5720字。 《项脊轩志》教学设计课后反思 一、学习目标： 1.理解作者对家道中落的伤感和对亲人的眷恋之情 2.学习作者善于从日常生活琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的

约7290字。 《项脊轩志》教学设计课后反思 【教学目标】 1.疏通文句，掌握重要文言知识点。 2.品读细节，感悟作者至爱亲情。 【教学重难点】 1.体会作者“多

约2120字。 《项脊轩志》教学设计课后反思 教学目标： 一、知识与技能：梳理课文 二、方法与过程：学习作者善于从日常琐事中选取富有特征生活细节抒写感情的技巧 三、

约3280字。 《项脊轩志》教学设计课后反思 【教材简析】 《项脊轩志》是中国古代诗歌散文欣赏》第六单元。这一个单元重在赏析所选散文“文无定格，贵在鲜活”的特色。《项脊轩志》作为归

约4380字。 《兰亭集序》教学设计及反思 一、设计说明 王羲之的«兰亭集序»作为书法作品，历来为人推崇，被尊为〝墨皇〞，亦有〝天下第一行书〞之誉。其实，作为中选教材，文

约2140字。 《兰亭集序》优秀教案及反思 王羲之的《兰亭集序》不仅是书法艺术的瑰宝，而且其文在思想、语言上也具有独特的价值，二者相得益彰，共同确立了它在中国文化史上的重要地位。下面是我为

约4620字。 《种树郭橐驼传》教学反思 导入新课提出，“古人勤于植树，树木造福于古人，因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。”并举例说：“东晋陶渊明在归隐后就专门在房门

约9960字。 《种树郭橐驼传》知识讲解教案 学习目标 1.整体感知课文的讽喻性特点，理解作者的“养人术”。 2.学习运用对比、映衬这两种比较手法进行说理。 3.学习文中

约4090字。 《天文学上的旷世之争》精讲教案 学习目标： 1.了解不同学说的基本观点、历史贡献及其之间有怎样的相互关系。 2.梳理、概括古代宇宙结构学说的发展过程，领悟文章主

约3490字。 《天文学上的旷世之争》教案 学习目标 1.梳理课文的行文思路。 2.掌握阅读自然科学论著的一般方法。 3.了解中国古代宇宙结构学说的发展过程及论证。 核心素

约7570字。 统编新版选择性必修下册《自然选择的证明》教学设计 一、导 1. 播放《自然选择说》小视频，导入新课。 2.“进化论之父”——达尔文 达尔文(1809－1882)，英

约5520字。 《兰亭集序》教学设计课后反思 【教学目标】 诵读中把握内容，品味情感。 （设计意图：1、“知识与技能”——疏通课文，积累整合文言知识体现为“把握内容”；2、“

约6970字。 《兰亭集序》教学设计课后反思 【教学目标】 1、掌握重点文言知识点。 2、结合作品背景，体会作者由“乐”到“痛”到“悲”的思想感情。 3、树立正确的人生

约8220字。 《兰亭集序》教学设计课后反思 一导入：（幻灯片2）——王羲之的《兰亭集序》墨迹图片（摹本） 同学们都知道王羲之是我国东晋时代伟大的书法家，却很少知道他在文学上的造诣。