选择性必修下教案

约6530字。 第一单元 2.1 孔雀东南飞并序 教案 教学目标 1、通过阅读，能够读懂诗歌，结合小序概括文意。 2、学生通过对人物语言、行为的描写能够分析人物形象，人物形象一定是

约4930字。 第一单元 1.2 离骚 教案 教学目标 1、培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。 2、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。

约5290字。 第四单元 14.1 天文学上的旷世之争 教案 教学目标 1．体会文章严谨的行文结构和精准的论述语言，感受严谨的科学精神。 2．赏析文中鲜明的比较和引用的表现手法

约6020字。 第一单元 3.1 蜀道难 教案 教学目标 1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。

约5190字。 第一单元 1.1 氓 教案 教学目标 1、了解《诗经》的有关知识。 2、积累字词。 3、把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。 核

约4800字。 第三单元 10.2 归去来兮辞并序 教案 教学目标 1、结合课下注释，疏通文意并积累重点字词。 2、把握全文结构，理淸文章脉络，熟读成诵。深入体会作者的复杂感情

约5560字。 秦腔 贾平凹 【教学目标】 1.了解秦腔、秦地、秦人的基本特点。 2.品味文章的语言、学习描写手法。 3.体会中国民俗文化的特点，交流秦腔之类传统

约4700字。 一个消逝了的山村 冯 至 【教学目标】 1.品读文章，梳理内容，理解冯至的山水观。 2.鉴赏比读对读，通过文字的涵咏，感受冯至艺术风格。 3.尝试文学评论写作。 【教学重难点】

约5720字。 秦 腔 贾平凹 【教学目标】 1.了解贾平凹的生平及其文学成就，了解秦腔。 2.体会作者在场面细节描写上的出神入化。 3.品读作者所传达出的秦腔与人民的血肉联系，感悟厚重的文化意蕴。

约5530字。 茶 馆 老舍 【教学目标】 1．了解剧本独特的“卷轴画式”的结构，指导学生理清课文情节并归纳概括剧情。 2．理解台词的动作性和戏剧语言的言外之意。欣赏具

约3270字。 学 科 语文 教材名称 教材出版社 人民教育出版社 课 题 《拟行路难》其四 年级 学期 学段 教 学 目 标 （1） 知识与能力目标

约2710字。 学科 语文 年级/册 教材版本 人教版 课题名称 《拟行路难（其四）》 难点名称 理清《拟行路难（其四）》的层次，体会作者思想感情的变化过程。 难点分析

约6300字。 《茶馆》 教学目标： 1. 掌握会话合作原则的四种基本准则以及其各自的违背方式，并能借助这个原则完成对《茶馆》剧本重点片段潜台词的解读。 2. 通过对台词的解读掌

约2230字。 《再别康桥》教学设计 【教学目标】 1.能在理解诗意的基础上有感情地朗读诗歌。 2.通过品析诗句能体会出诗人的情感。 【教学流程】 一、简介康桥

约6530字。 《兰亭集序》课堂实录 （课件展示王羲之的书法作品《兰亭序帖卷》。） 师：大家请看大屏幕。这就是文采与书艺双绝的《兰亭集序》。 在一千六百多年前的公元353年暮春

约2480字。 大堰河——我的保姆 【教材分析】 本单元所选的几首诗都是名作，语言和意境优美，节奏鲜明，韵律和谐，特别是本首诗更是诗中的精品。学习这样的作品，可以使学生在学习语言和

约3600字。 选择性必修（下）课后古诗词诵读理解性默写精选（拟行路难（其四）、客至、登快阁、临安春雨初霁） 《拟行路难（其四）》理解性默写汇编 1.鲍照《拟行路难》中，以比喻写人生贵贱穷达不

约4230字。 《兰亭集序》详案 (片头) 一、导入 (播放字的图片) 同学们请看屏幕，屏幕上显示的是一部书法作品中的一部分，我们可以看出，这些字不论结构、笔法、章法都已达到高度

约2400字。 《兰亭集序》教案 一、学习目标： 1、掌握文言文字词，理解对偶修辞。 2、品味文中的文字、写景、叙事以及情理之雅 3、体会作者的生死观。 教学重

约2490字。 《再别康桥》课堂实录 教学目标： 1、体会《再别康桥》所深寓的感情。 2、理解《再别康桥》运用意象、修辞表达感情的特点。 3、了解《再别康桥》的“三美”