选择性必修下教案

约5000字。 唐诗中的“诸葛亮”意象内涵及情感分析教学设计 ——杜甫《蜀相》群文阅读 【教材分析】 选择性必修下第一单元选取了杜甫的七言律诗《蜀相》，杜甫在目睹了安史之乱

约3260字。 一曲纯美的希望牧歌 —《边城》教学设计 学习目标及核心素养 1.概述故事情节。 2.品味语言，通过古朴的湘西风情画卷，感悟至真、至善、至美的人情和人性。

约11820字。 扬 州 慢 姜夔 教学目标 1.学习《扬州慢》，鉴赏它情景交融、虚实相济的写法。 2.通过解决文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。 教学重

约3420字。 志物怀人，小轩浓情——《项脊轩志》教学设计 【教学目标】 1.反复诵读涵泳，积累文言知识、文化常识。 2.梳理文章脉络，赏析细节描写、章法技巧。 3.品味

约6010字。 望 海 潮 柳永 教学目标 1、诵读诗词,品味语言。

约6720字。 登 快 阁 黄庭坚 教学目标 1.了解诗人黄庭坚。 2.体会《登快阁》的思想感情。 3.根据诗歌，体味黄庭坚的诗歌理论“点铁成金，夺胎换骨”。

约9860字。 “爱”与“伤”—《氓》《孔雀东南飞》对比阅读教学设计 教材分析 《氓》与《孔雀东南飞》都是统编版高中语文选择性必修下册第一单元的中的两篇课文，其人文主题为“诗的国度

约6680字。 宇宙的边疆 卡尔?萨根 教学目标 1、联系实际，了解解说词的特点。 2、了解一些有关宇宙的基础知识。 3、借助文中精辟的议论和热烈的情感抒

约10080字。 蜀 道 难 李白 教学目标： 1、理解李白在诗中表现的思想感情， 2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格； 3、提高学生的鉴赏

约6290字。 宇宙的边疆 文化传承与理解 文学常识 卡尔?萨根，即卡尔?爱德华?萨根(Carl Edward Sagan,1934年11月9日－1996年12月20日)，美国天文学家、天体物

约5150字。 氓 文学常识 关于《诗经》的基本常识 《诗经》是中国最早的诗歌总集，收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。 先秦称为《诗》，或取其整数称

约11110字。 项脊轩志 归有光 教学目标 1、 学习作者善于从日常琐事中选取富有特征生活细节抒写感情的技巧 2、 体会课文以清淡朴素之笔抒发真挚情感的特色。

约7800字。 石钟山记 苏轼 教学目标 1、理清文章的写作思路，辨析与普通山水游记的不同，把握通过记游揭示哲理的写法特征。 2、引导学生进行目的性明确的阅读，激发学

约14830字。 兰亭集序 王羲之 教学目标 1、掌握“次”、“修”、“与”、“因” 等重要的文言词语；积累一些写景的句子。 2、提高诵读文言文的能力，培养语感；学会比

约9910字。 边城 沈从文 教学目标 1、通过人物的语言描写、心理描写，培养语言鉴赏能力并认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象。 2、通过分析环境描写来把握文章的

约9290字。 种树郭橐驼传 柳宗元 教学目的 1、掌握“偻”等18个文言实词，归纳“虽”、“因”、“且”、“焉”四个文言虚词的用法。 2、类比的写法，对比的手法。

约5150字。 蜀 相 杜甫 教学目标： 1、了解诗歌常见的表现手法。 ? 2、了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。 3、把

约2680字。 教师授课计划 授课时间： 年 月 日 &

约14570字。 《兰亭序》教学实录 上课前与学生聊天 师：我和你们讲一定要读五遍，然后看注解，这样我才可以和你们交流。你们没有读过的话或者读过是三四遍的话很难交流。但是有一点，我希

约4380字。 统编版高中语文选择性必修下册《项脊轩志》教案 【教学目标】 1.语言构建与运用：积累文言实虚词，落实翻译； 2.思维发展与提升：学习作者善于用平淡的语言表达含蓄