选择性必修下教案

约6620字。 《自然选择的证明》教案 教学目标： 1. 了解作者及《物种起源》的主要内容。 2. 理解文章基本观点和文章各部分之间的关系，把握整体思路，体会严密的论证逻辑。

约3170字。 《归去来兮辞》复习学案 一、复习目标 通过疏通文本，掌握文中重点实词、虚词，能够准确理解文意，翻译关键文句，能背诵默写全文，并领会陶渊明“乐天知命”“返璞归真”的人

约3240字。 兰亭集序导学案 【基础知识】 一、作者简介 王羲之 (303～361)东晋书法家、文学家。字逸少。会稽(今浙江绍兴)人。祖籍琅邪（今山东临沂）。初为秘书郎,征西将军庾亮

约4260字。 8 茶馆导学案 【基础知识】 一、作者简介 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，是我国五四运动以来新文学的开拓者之一，现代杰出的语言艺术家，享有世界声誉的爱国主

约2780字。 《陈情表》教学设计 课题 陈情表 课型 新授 教学 目标 1.学生能够准确认读、理解并熟练掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊句式，如“险衅”“闵凶”“夙婴疾病”“

约3170字。 10.1《兰亭集序》教学设计 课题 兰亭集序 课型 新授 教学 目标 1.学生能够熟练掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识，准确流畅地翻译全文，提升文言文

约4220字。 学案33 《归去来兮辞并序》《滕王阁序》 一、基础梳理 1．通假字 例句 指出通假本字及意义 ①乃瞻衡宇 ②景翳翳以将入 ③俨骖 于上路

约4060字。 课文4 陈情表 一、基础夯实 ?第1段?臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行

约4270字。 归去来兮辞并序 教学目标 1.注重诵读，披文入情，把握作品所抒发的真挚情感和深刻感悟。 2.读、悟、思、赏、疑，认识逐层导向深入。 3.理解作者反抗黑暗，

约2370字。 时间： 课型：新授课 &nbsp

约2550字。 时间： 课型：新授课 &nbsp

约9010字。 《孔雀东南飞》教学设计 【教学目标】 知识与能力目标： 了解《孔雀东南飞》在我国古典诗歌中的地位； 疏通文意，积累诗中的重要词语、句式，关注文中的特

约10690字。 香草遗风，精神永续——《离骚》细读 一、教材分析 学习提示：《离骚（节选）》中，诗人自叙其身世、遭遇，表达了对高洁人格的坚守和对高远理想的追求，并将个人命运与国家兴

约3810字。 《氓》教案 教学目标 1.了解《诗经》的相关文化常识。 2.掌握诗歌内容，分析作品形象。 3.鉴赏诗歌的比兴手法。 教学重难点 1. 教学重点

约6650字。 1-2 离骚（节选）屈原 《离骚（节选）》是统编版选择性必修下册第一单元的第一篇课文，具有重要的文学地位和文化价值。本单元主题为 “诗意的探寻”，旨在引导学生领略古典诗歌的魅力，

约2900字。 第六课时：吟赏江南，书写城市诗意美 ——《望海潮》与《扬州慢》群词阅读 【课时定位】 本课时是单元教学设计的第 6 课时，也是第二课段“探究：比较阅读，探寻

约3070字。 第七课时：诗文有别，探寻诗歌形式美 【课时定位】 本课时是单元教学设计的第 7 课时，也是第二课段“探究：比较阅读，探寻诗意”中的第 5 课时，起到总结第一课段与

约4380字。 第二单元 6.1大堰河——我的保姆 学案 【学习目标】 1.知识与技能：学生学会分析诗歌中的人物形象；分析诗歌中使用的艺术手法，并理解其对诗歌情感表达的作用。 2.过

约2050字。 教学设计 课程基本信息 学科 高中语文 年级 高二 学期 秋季 课题 《登快阁》 教科书 书 名：统编版语文 选择性必修下 教材 出版社：人民教育出版社

约2710+780+960字。 教学设计 课程基本信息 学科 高中语文 年级 高二年级 学期 春季 课题 兰亭集序 教科书 书 名：语文选择性必修下册教材 出版社：人