选择性必修上教案

约3660字。 《别了，不列颠尼亚》教学设计 【教学目标】： 1、学习本篇新闻的写作特点，进一步掌握新闻的相关知识。 2、了解文中的新闻事实与背景材料，掌握本篇新闻的写作手法

约2170字。 《老人与海》教案 ［学习目标］ 1、知识目标：了解海明威及其创作情况。 2、能力目标：鉴赏老人的形象，体会表现手法。 3、情感目标：学习老人的永不服输的

约3600字。 《别了，不列颠尼亚》教学实录 【课堂实录】 一 导入 （课前播放歌曲视频《公元一九九七》） 师：公元一九九七年，对于我们的祖国，对于我们每一个中华儿女

约3270字。 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 高二 学期 秋季 课题 大卫?科波菲尔 教科书 书 名：高中语文选择性必修上册教材 出版社：人民

约4250字。 《〈论语〉十二章》教学设计 学习目标： 1、通过对语言的梳理与整合，理解文本内容。 2、表达对“君子”的理解，体会“君子”品格。 3、自觉践行孔子思想，

约3660字。 《将进酒》赏析 教学设计 【教学分析】 授课信息 课 题 将进酒 授课课时 第1课时 授课班级 2020级计算机①班 授课类

约2430字。 续“经历即馈赠”，析“最爱与最好” ——选择性必修上册第三单元《大卫?科波菲尔（节选）》教学设计 一、课时目标 1．用自己喜欢的方式总结大卫的成长史。

约2600字。 第八课时：浅吟低唱，咏叹诗词音韵美 【课时定位】 本课时教学设计属于单元教学设计的第三课段“迁移：表达交流，传承诗意”， 本课段是建立在前面七个课时扎实学习

约2010字。 实迷途其未远 觉今是而昨非 ——选择性必修上册第三单元《复活（节选）》教学设计 一、教学目标 1.通过细节揣摩玛丝洛娃和聂赫留朵夫的内心，尤其是聂赫留朵夫心灵的

约2330字。 简约而旨远 重复而蕴藉 ——选择性必修上册第三单元《老人与海（节选）》教学设计 一、教学目标 1.文本细读，理解海明威式的叙事艺术。 2.探究桑地亚哥形象

约2190字。 一曲魔幻与现实的悲歌 ——选择性必修上册第三单元《百年孤独(节选）》教学设计 【课时定位】 1.本课时位于大单元设计“三步走”中的“阅读与鉴赏”环节中最后一篇课文，阅读内容为加西亚?马尔克斯小说《百年

约4400字。 赓续红色血脉 再迈时代征程 ——家乡红色文化网上研学活动策划与展示 （部编高中语文选择性必修上册第一单元第 9 课时教学设计） 【教学目标】 1.能够正确

约7570字。 选择性必修上册第一单元大单元教学整体设计 一、单元基本信息 学科 语文 实施年级 高二 设计者 使用教材 人民教育出版社，统编版高中语文选择性必修上册 单

约6200字。 【专题实施】 第一课段：庐山面目--逻辑知识初识 一、教学设想 统编高中语文教材选择性必修上册第四单元的主题是“逻辑的力量”，对应“语言积累、梳理与探究”任务

约5150字。 明晰“有”“无” 之辨，修习人生智慧 ——《老子》四章 教学目标： 1.明确“有”“无”概念，把握文章内容。 2.归纳探究老子“有”“无”的辩证关系。

约3590字。 领异标新巧构思 盒中藏月大文章 ——选择性必修上册第三单元“微型小说写作指导”教学设计 一、教学目标 1.了解微型小说的特点、要求和写作方法。 2.学会选

约5720字。 仁者通大道，岁寒见君子 ——《论语十二章》中的“仁”与“道” 素养目标 1.整理文言知识，疏通文本，提炼关键词。 2.联系相关文本，通过涵咏与比较，以“

约11380字。 大卫?科波菲尔（节选） 【素养目标】 1.语言建构与运用 了解作者的生平及小说的创作背景；学习本文综合运用外貌、动作、语言等描写来塑造人物的手法。

约3220字。 无衣 ——《诗经》中的爱国战歌 一、情景导入 同学们，大家好。上课前老师想请同学们先观看一个视频（播放《冰雕连》视频）这个视频是去年国庆热播电影《长津湖》中

约3330字。 《将进酒》学练案 班级： 姓名： 学号：_________