选择性必修上教案

约5210字。 课 题 《春江花月夜》 教学设计 章节 古诗词诵读 教 学 目 标 教学重点 语言建构与运用：了解张若虚及作品风格，探寻诗歌背景。

约9750字。 发现潜藏的逻辑谬误 《课程标准解读》 通过学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建完善论证。经过这样的“逻辑之旅”，我们能更清晰地认识语言与逻辑的

约6180字。 革命文学作品中的“乡土味” ——统编版选择性必修中册第二单元《荷花淀》《小二黑结婚》教学设计 《荷花淀》《小二黑结婚》是本单元第8课的内容。本单元的人文主题是“苦难与

约3430字。 老人与海 课时 课型 教学目标 一、整体把握故事情节，整理五个回合。 二、理解人物的主要特点。 如何培养能力以及思维品质 教师引导 , 师生共同交流、探讨 .

约4900字。 第二单元 5.1 《论语》十二章 学案 【学习目标】 1．巩固有关《论语》和孔子的基本文学常识。 2．积累重点文言词语，提升文言文阅读能力。 3．理解君子、仁

约3280字。 《兼爱》主题拓展式阅读教学设计 教学目标： 1. 文脉梳理，理解墨子论述逻辑的严谨性。2.文气品赏，体会墨子说理语言的个性化。 3. 主题拓展，领会墨子思想对“立德

约11770字。 *县委书记的榜样——焦裕禄 1. 请对文章标题《县委书记的榜样——焦裕禄》进行简要解读。 提示：可以从人物、情节、线索、主题等方面入手。 要求：答题紧扣文本的写

约2510字。 孤独与抗争 —《老人与海》《百年孤独》阅读交流指导 教学目标： 1.描述《老人与海》《百年孤独》中的人物的孤独； 2.品鉴《老人与海》《百年孤独》中语言

约3100字。 统编版选择性必修上册《县委书记的榜样——焦裕禄》教学设计 课题 县委书记的榜样——焦裕禄 日期 节次 1 授课人 来源 原创 课型 新授 授课对象

约6670字。 兼 爱 【素养目标】 1.了解墨子的生平及思想主张，了解《墨子》的相关知识。 2.积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。 3.能够理解文章的论证层

约3380字。 统编版本语文高中选择性必修上册《大学之道》教学设计 课题 《大学之道》 单元 一 学科 语文 年级 高一 学习 目标 1.积累文学常识。 2.掌握文中重要的文言

约2660字。 《无衣》教学设计 【学情文本分析】 时有战乱的年代，《诗经》总不乏对战争描述的诗歌，它们从不同角度去看待战争，也引发了诸多感情，有怨，有愤，有悔。但是像《秦风&#8226

约6080字。 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》教学设计 教学目标 1.了解事件通讯相关文体知识。 2.概括文章大意，理清文章思路。 3.学习本文写作技巧，赏

约2730字。 3-1《别了，“不列颠尼亚”》教学设计 教学目标 1.了解背景及新闻特点，掌握新闻有关知识。 2.梳理新闻事实与背景材料，理解二者融为一体的写法。 3.品味新

约4320字。 部编高中语文选择性必修上册1单元2课 《别了，不列颠尼亚》 教学设计 《普通高中语文课程标准》 【学业质量3】 3-1 在扩展和整理自己语文积累的过程中，能

约5330字。 《大战中的插曲》第一课时教学设计 教材分析：《大战中的插曲》是选择性必修上册第一单元第2课的课文。这一单元属于“中国革命传统作品的研习”任务群，这个任务群重点学习反映革命传统

约2550字。 于绝望中回望，找寻希望的光 ——《大卫?科波菲尔（节选）》《老人与海（节选）》联读 【教学目标】 1.梳理人物在困境中

约10420字。 《春江花月夜》 教学目标： 1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。 2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 3、培养学生在诵读中感受诗歌的

约2190字。 《中国人民站起来了》教案设计 任务情境 昭天舒日，磅礴东方。73年前，新中国宣告成立，中华大地迎来新生。过去的73年，是极不平凡的73年；逝去的73载，是意义重大的73载。

约5330字。 《大学之道》教学设计及练习 教学目标： 1．理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2．了解《礼记》的有关知识，理解并把握《大学之道》的要旨。