选择性必修上教案

约2250字。 统编选必上册《论语》《大学之道》《人皆有不忍人之心》教学设计 学习目标： 1. 研读《论语》、《大学之道》、《人皆有不忍人之心》三篇儒家经典，把握其思想内涵。

约8020字。 孔子的智慧，人生的指引——《论语十二章》教学设计 教学目标： 1．理解文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2．了解《论语》的有关知识，明确其在文学

约3550字。 《中国人民站起来了》 教学目标 1.了解开幕词的相关知识，把握本文内容，梳理行 文思路，分析本文的论证结构。 2.圈画文中的重要语句，并有感情地朗读，进

约6820字。 整本书阅读：《复活》阅读任务清单 【学习目标】 1，阅读完《复活》整本书，梳理《复活》故事情节。 2，以课文《复活》节选和学案补充部分为例，通过交流分享，认识

约7200字。 复活(节选) 【学习目标】 1.分析人物形象。 2．探究小说主旨。 3．赏析小说的表达特色和语言特色。 自主学习过程： 导读——掌握必备

约2580字。 课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 &nb

约3360字。 课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 &nb

约8020字。 《人皆有不忍人之心》教学设计 【教材解析】 《人皆有不忍人之心》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第四课的第三篇文章。本篇课文节选自《孟子?公孙丑上》，以突

约7220字。 统编版本语文高中选择性必修下册《老子》四章教学设计 课题 《老子》四章 单元 一 学科 语文 年级 高一 学习 目标 1.了解老子及其作品《道德经》。 2.掌握

约3540字。 将进酒 教学目标： 1、 进一步体会李白诗歌热烈奔放的感情和飘逸的浪漫主义风格。 2、 体会李白怀才不遇壮志难酬的人生际遇，深味其人生轨迹。 3、 逐渐掌

约3160字。 《江城子?乙卯正月二十日夜记梦》教学设计 一、学生需求分析 学生在古诗鉴赏的过程中，存在的普遍问题是“读不懂”“赏不了”。针对“读不懂”，我们应强调积累，包括实

约19380字。 第1课 中国人民站起来了 1．结合历史背景，体会“中国人民站起来了”的深刻含义，感受其中蕴含的自豪之情。 2．厘清文章回顾过去、立足当下、展望未来的结构层次，把握论述

约20670字。 第4课 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记 1．结合时代背景，体会“在民族复兴的历史丰碑上”的深刻含义，感受其中蕴含的自豪之情。 2．分析文章是如何多角度、分层

约31880字。 第2课 长征胜利万岁 *大战中的插曲 1．学习文本通过场面描写和细节描写，再现重大历史时刻的写法。 2．学习文章综合运用记叙、议论和抒情来表达感受的写法，感受真实的历史

约33630字。 别了，“不列颠尼亚” *县委书记的榜样——焦裕禄 1．了解新闻报道的特点，掌握新闻各个结构部分的基本特征。 2．掌握在新闻中运用现场景物表情达意与现实场景和背景资料相

约38890字。 第5课 《论语》十二章 大学之道 *人皆有不忍人之心 1．掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。 2．理解文章表达的“君子”之德及修身养性的观点以及其现实意

约26020字。 第6课 《老子》四章 *五石之瓠 1．掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。 2．学习《老子》善于汲取世俗经验论说道理的写作方法，理解文中表达的对待“有”“

约16660字。 第7课 *兼 爱 1．掌握文中的重要实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2．学习本文运用比喻论证、举例论证说理的写法，体会《墨子》“意显而语质”的行文风格。

约7390字。 《江城子?乙卯正月二十日夜记梦》教案 【教学目标】1.学会通过“抓意象-析意境-品感情”的词作鉴赏方法； 2.学用词作白描、虚实相生的手法； 3.感悟苏轼对亡妻

约6430字。 别了，“不列颠尼亚” 【教学目标】 1．了解新闻特写的特点 2．品味文章中重点语句的深刻含义，品味本文庄重、含蓄的语言风格 3．回顾历史，培养学生的爱国